【题目】现有如下物质:A、水B、水银C、矿泉水D、氯酸钾E、氢气F、铁水G、五氧化二磷H、空气I、高锰酸钾完全反应后的固体产物。以上物质字母序号中:
(1)属于混合物的是___________;属于纯净物的是________________;属于单质的是_________;属于化合物的是___________。(2)还可以将A和G归为一类,叫做___________。
【答案】CHI ABDEFG BEF ADG 氧化物
【解析】
A、水是氢元素与氧元素组成的化合物,也属于纯净物;B、水银是汞元素组成的单质,属于纯净物;C、矿泉水是水和几种矿物质组成的混合物;D、氯酸钾是钾元素、氯元素和氧元素组成的化合物,属于纯净物;E、氢气是氢元素组成的单质,属于纯净物;F、铁水是铁单质的液态,属于纯净物;G、五氧化二磷是磷元素与氧元素组成的化合物,属于纯净物;H、空气是氮气和氧气等物质组成的混合物;I、高锰酸钾完全反应后的固体产物是锰酸钾与二氧化锰组成的混合物。
(1)属于混合物的是矿泉水、空气和高锰酸钾完全反应后的固体产物,故填CHI;属于纯净物的是水、水银、氯酸钾、氢气、铁水、五氧化二磷,故填ABDEFG;属于单质的是水银、氢气和铁水,故填BEF;属于化合物的是水、氯酸钾和五氧化二磷,故填ADG。
(2)A、水和G、五氧化二磷都是氧元素和另一种元素组成的化合物,属于氧化物,故填氧化物。
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【题目】水是重要的自然资源,也是生命之源。我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水。
(1)感官指标:水应澄清透明,为达到此要求,可以加入明矾使杂质沉降,然后通过_________(填操 作名称)而实现。
(2)化学指标:包括谁的酸碱度和硬度两项。饮用水硬度过大会对人的健康造成危害。生活中区分硬水 与软水最简便的方法是用_________区分。
(3)病理学指标:对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 Cl2 等消毒剂,也可以通过___________操作,既能杀菌,又能得到几乎纯净的水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是:
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素
C.稀有气体最外层电子数一般为8,所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子
D.因为化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的物质一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖的化学式为C12H22O11,关于蔗糖的说法正确的是
A. 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成
B. 蔗糖中氢元素的质量分数最大
C. 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成
D. 蔗糖中碳、氧元素的质量比为12∶11
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NaOH是一种重要的化工原枓,诮回答下列相关问题。
(1)NaOH俗称________、 ________ 、_______,溶于水会___________(填“放出”或“吸收”)大量热。
(2)NaOH溶液能导电,是因为NaOH在水溶液中能够电离出______、________(填离子符号)。
(3)向NaOH溶液中滴加少量紫色石蕊溶液试液,溶液变_____色,继续滴加稀硫酸至过量,充分反应后溶液变为_____色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应的实验时,忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是,对反应后溶液中的溶质进行探究。
(提出问题)该溶液中的溶质是什么?
(查阅资料)Na2SO4溶液的pH=7
(猜想与假设)猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有Na2SO4 猜想Ⅱ:溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4
猜想Ⅲ:溶液中的溶质是_____
(进行实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量反应后的溶液于试管中,滴入酚酞溶液。 | 未见变红 | 猜想Ⅲ错误 |
②再取少量反应后的溶液于另一支试管中,向其中加入Na2CO3溶液。 | ____ | 猜想Ⅱ正确 |
实验②中反应的化学方程式是_________。
(反思拓展)若要验证猜想Ⅱ正确,在实验②中还可以用以下____代替Na2CO3溶液。
A.Zn B.Cu C.CuO D.BaCl2溶液
(交流提升)在探究该中和反应的产物组成时,只需一步就可达到目的:取反应后溶液少许于试管中,滴加_____溶液观察现象即可。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇,他们决定对这两树进行探究:
(1)小灿先对铝线用砂纸打磨,其目的是__________;然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中,放置试管架上进行观察。
(2)小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中,也放在试管架上观察,几小时后发现铜线上有银白色长须出现,化学方程式是__________。第二天后,奇观出现了,好开心地见证铜树和银树的形成。
(3)小宏提出新的问题:将两试管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?
接着又进一步探究:
①将铝线与铜线分别取出后过滤,得滤渣和滤液,其中滤渣中含有_______(写名称)。
②滤液中含有哪些物质呢?
(猜想)小峰认为一定含有硝酸铝,理由是___________。
小灿认为还有硝酸铜;小宏认为还有硝酸银。
(设计实验) 设计如下实验方案,以验证你的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取滤液适量,插入 一根新铜线一段时间。 | 无现象 | 证明_________猜想不正确 |
②另取一试管盛滤液, 放入锌片一段时间 | 锌片上出现红色固体 | 证明一定含有硝酸铜,化学方程式_____________________ |
(表达与交流) 通过上述探究,得出滤液中含有___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学做过滤实验时发现过滤的滤液仍是浑浊的原因可能是(_________)
A 液面超过滤纸边缘 B 滤纸没有紧贴漏斗
C 漏斗下端没有靠住烧杯 D ______________________
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