盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设: ;
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括(填序号) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验: ①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明 。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明 。
③实验Ⅰ的作用是 。
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设 (填“成立”或“不成立”)
科目:初中化学 来源: 题型:
臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中的消毒剂,三种物质中都含有( )
A.氧分子 B.氧离子 C.氧气 D.氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据如下图所示实验装置回答问题。
A B C D E F
(1)B装置中仪器①的名称为____________,收集某气体采用D装置,由此推测该气体具有的性质是____________。
(2)实验室用B装置制取O2的化学方程式为:______________________。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用,最好选择C装置收集,理由是集气瓶底部要留少量的____________。
(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是____________,在加试剂之前应检查装置的____________,将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后,测得该装置中溶液的pH____________7(填“>”“<”或“=”),因为______________________(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~F是初中常见的物质。
(1)A是最清洁的气体燃料,则A的化学式是______。
(2)B在一定条件下分解成A和另一种气体,该反应的化学方程式是______。
(3)D是由三种元素组成的难溶性固体,与E溶液反应生成气体F,且D与F能相互转化。则F转化为D的化学方程式是______。
(4)高温时,3 g铁粉与一定量的B反应,得到只含两种元素的黑色固体和0.1 g A,则黑色固体中各元素的质量比是______(结果以最简整数比表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由 种元素组成,
(2)碳酸钙的相对分子质质量为 ,
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数 ,
(4)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 ,
(5)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素质量是 g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,B为无色液体,C为黑色固体。图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略)。
(1)A、C的化学式分别是_______、_______。
(2)E转化为B和D反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺。其原理是( )
A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验探究:(4分)
小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是___________ 。
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ________ ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比,________ (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法能用质量守恒定律解释的是 ( )
A.拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小
B.20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水
C.62g磷和80g的氧气生成142g五氧化二磷
D.mg水受热变为mg的水蒸气
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