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14.某同学向质量分数为3.65%的稀盐酸溶液中加入碳酸钙样品(含有杂质,且杂质不与酸反应也不溶于水),记录反应过程中有关的实验数据,最后得到下列图象:

(1)甲图中a点的pH值为7.
(2)样品中碳酸钙的质量分数为多少?(结果保留0.1%)
(3)所用稀盐酸溶液的质量为多少?
(4)求丙图纵坐标上b、c两点的数值.

分析 (1)根据甲图中a点表示盐酸与碳酸钙恰好完全反应来分析解答;
(2)根据已图中生成二氧化碳的质量来计算碳酸钙的质量分数;
(3)根据消耗的HCl和对应的质量分数求算溶液的质量;
(4)丙图纵坐标上b点表示所用盐酸溶液的质量,c点表示盐酸与碳酸钙恰好完全反应后所的溶液的质量.

解答 解:甲图中a点表示盐酸与碳酸钙恰好完全反应,此时溶液显中性,故pH=7;
设碳酸钙的质量为x,消耗的HCl的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100         73                           44
 x             y                           4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10g,y=7.3g
样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{10g}{15g}$×100%≈66.7%;
所用稀盐酸的质量为:$\frac{7.3g}{3.65%}$=200g;
反应后所的溶液的溶质质量:200g+15g-4.4g=210.6g;
答案:(1)7;   
(2)样品中碳酸钙的质量分数为75%;
(3)200g
(4)b=200,c=210.6

点评 根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明在实验室发现了一瓶失去标签的试剂瓶,里面装有无色溶液.为了探究该溶液的成分,他查到了如下信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.
如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
接着他在试剂瓶中取少量样品按照下面流程分别进行了四次实验,并将观察到的现象记录下来:

请分析:
(1)小明认为该试剂瓶中肯定不是酸溶液的理由是滴加紫色石蕊试液呈蓝色.
(2)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是KOH.
(3)若该无色溶液中的阴离子是CO32-,步骤④滴加稀盐酸后除了沉淀消失外还会出现的现象是:气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小王同学在学习了金属的化学性质后,想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.在科学老师的指导下,设计了如图所示的实验装置,选用了三种试剂:A.蒸馏水  B.锌、铜合金  C.稀硫酸.
小王设计实验的基本思路是:利用合金与酸反应产生的气体,通过上述实验装置把水排到量筒中,读出量筒中水的体积(不考虑其它因素的影响,反应产生的气体体积即为量筒中水的体积),可计算锌、铜合金中锌、铜的质量分数.
试回答下列问题:
(1)根据实验设计思路,实验时在广口瓶中加入一定量的蒸馏水,底部有小孔的试管中应加入B(填写试剂的相应字母标号).
(2)小王同学在实验过程中选取了3g锌、铜合金与足量的稀硫酸,反应完全后,量筒中的液体的体积为0.1L,求锌、铜合金中锌的质量分数是多少?(氢气的密度为0.089g/L)
(3)如要测定部分被氧化成氧化锌的锌粒中锌单质的质量分数,能否用上述实验方法能(填“能”或“不能”),请说明理由虽然都会反应,但只有锌才会产生氢气,可以算出.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在相同状况下,气体的体积之比等于其分子数之比,现有a升一氧化碳与氢气的混合气体,完全燃烧,需要相同状态下的氧气b升,则a和b的关系是a=2b.经实验测得某一溶液中只含Na+、Mg2+、Cl-、SO42-四种离子,其中含有4.6克Na+、4.8克Mg2+、14.2克Cl-,则SO42-质量为9.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有一包白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.取样溶于水,有白色沉淀产生;过滤后,向该白色沉淀中滴加盐酸,沉淀完全溶解并有气体产生.由此推断白色固体中一定没有Na2SO4,一定有Na2CO3,可能有NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.科学小组进行实验探究,请你参与研究.
(1)利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应制备二氧化碳;右端可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊;

(2)在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出上面右图所示的三种装置进行实验,请回答问题:
 ①以上三个实验中,B、C两个实验有明显现象,请你记录观察到的实现现象:
实验B气球逐渐胀大实验C试管内液面逐渐上升
②实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显的现象,请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶,使实验获得成功,你将选用的物品是用软塑料瓶代替烧瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质,采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏.游戏规则是:上家报出一种物质,下家接的物质能与上家的物质发生反应,游戏就能进行下去.如图表示的是他们玩的一轮游戏:甲是出题组长报的物质,即:“龙头”,ABCD是组员“接龙”的物质.

如果本轮每人都能接上,则四位组员接龙的顺序是 (填序号):
甲-C-A-D-B(三空全对才能得2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.对如表所示日常生活中的现象解释不合理的是(  )
生活中的现象解   释
A墙内开花墙外香分子在不断运动
B乙醇、油漆需要密闭保存分子质量很小,故液体均易挥发
C湿衣服在阳光下比阴凉处干得快温度升高,分子运动速度加快
D石油气加压可贮存在钢瓶中分子间有间隔,加压使得间隔缩小
A.AB.BC.CD.D

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