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1.根据下图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是集气瓶,图F实验的目的是检查装置气密性.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;所选用的制取装置是AD(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是MnO2,想收集较纯净的氧气所选用的装置是E(填序号).
(4)在初升高化学实验操作考试中,小红用所选制取装置认真完成了双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
①双氧水和二氧化锰发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②在实验过程中,小军同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出可行的办法.
方法是从长颈漏斗处继续添加过氧化氢溶液.

分析 集气瓶是常用的收集气体的仪器,图F实验的目的是:检查装置气密性;制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的氧气比较纯净.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,方法是:从长颈漏斗处继续添加过氧化氢溶液.

解答 解:(1)集气瓶是常用的收集气体的仪器,图F实验的目的是:检查装置气密性;故答案为:集气瓶;检查装置气密性;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    AD;
(3)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的氧气比较纯净;故答案为:MnO2;E;
(4)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,方法是:从长颈漏斗处继续添加过氧化氢溶液;故答案为:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑②从长颈漏斗处继续添加过氧化氢溶液;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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4.取一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物,加热至固体质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体质量为15.4g.将剩余固体加入134.1克水中,充分搅拌后过滤,所得溶液中溶质质量分数为10.0%(假设溶液无损失).计算:
(1)剩余固体中氯化钾的质量.
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数.

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5.看了《2012世界末日》,许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球,灾害中常有如下现象发生,其中属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.房屋倒塌C.山体滑坡D.火山喷发

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室部分仪器或装置如图1、图2所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:A锥形瓶,B长颈漏斗.
(2)若要组装一套制取干燥氧气的实验装置,可选择图1中的AEHF或ABDHF(填标号).实验室利用该装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用图1制取氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用图2所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b’’)端导入.
(4)小明同学想把实验室制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀下水管道,造成水体污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验.

请根据以上信息计算:
(1)反应物碳酸钙中各元素的质量比为:钙:碳:氧=10:3:12
(2)样品中碳酸钙的质量分数80%;
(3)C烧杯中溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)

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6.(1)如图是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有小气球,下端能与白磷接触的玻璃管,引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却到室温后,气球部分缩进玻璃管内,气球缩进的原因是氧气消耗,导致锥形瓶中的气压减小,若把玻璃管换成玻璃棒,在实验过程中可能会产生什么样的后果瓶塞飞出.

(2)小明同学学了质量守恒定律后,自己查资料得知铁粉和稀硫酸在常温下可反应生成硫酸亚铁和氢气,于是他设计了如图所示的实验,探究物质发生化学变化的前后,总质量是否发生了改变?请你和小明按下面的过程一起探究:
①提出假设:物质发生化学变化后,总质量不变(填“变”或“不变”)
②设计实验方案:按你的假设小明设计了如图装置的实验,实验进行时把气球中的铁粉倒入稀硫酸中,此反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;反应后,你认为天平最终能平衡吗?说出你的理由不能平衡,这是因为反应生成的氢气使气球膨胀,产生向上的浮力.

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13.小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做收集并检验二氧化碳性质的实验.
(1)连接AB装置时,应将A装置中的导管连接B装置中的c(选填a或c).
(2)连接完毕后,实验步骤如下:
①在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸.
②打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体.检验集气瓶中气体已收集满的方法是将一根燃着的木条放在c端导管处,观察木条是否熄灭,若木条熄灭,说明二氧化碳已满.
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10.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ACOCO2通过足量氢氧化钠溶液,用浓硫酸干燥
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A.AB.BC.CD.D

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11.6克部分被氧化的镁条和质量分数为14.6%的盐酸恰好完全反应,生成0.4克氢气
(1)镁带中氧化镁的质量?
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