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7.小刚在实验室欲配制50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,进行了如下图所示的操作,请据图回答问题:

(1)请填写标号仪器的名称:a玻璃棒;b药匙.
(2)应量取水的体积为40mL(水的密度为1.0g/cm3).上图所示操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则所称取的碳酸钠实际质量为6.5g.
(3)若其他操作都正确,用量筒量取水时,俯视量筒读数,则所配溶液的溶质质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)以上实验的正确操作顺序为ECADB(填序号).

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
(2)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
(3)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,进行分析解答.
(4)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.

解答 解:(1)仪器a是玻璃棒,仪器b是药匙.
(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,需碳酸钠溶的质量=50g×20%=10g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-10g=40g(合40mL).
上图所示操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,则所称取的碳酸钠实际质量为10g-3.5g=6.5g.
(3)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
(4)配制50g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,首先计算配制溶液所需碳酸钠和水的质量,再称量所需的碳酸钠和量取水,最后进行溶解,以上实验的正确操作顺序为ECADB.
故答案为:(1)玻璃棒;药匙;(2)40mL;6.5g;(3)偏大;(4)ECADB.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕.花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因分子在不断运动;点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是降低温度到蜡烛的着火点以下.
(2)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识.
下列厨房用品的主要材料,属于金属材料的是D(填写代号,);

(3)2011年3月15日央视曝光了某公司使用含有瘦肉精的猪肉制作肉食品,食品安全再次成为人们关注的焦点.瘦肉精学名为盐酸克伦特罗,其化学式是C12H19N2Cl3O,它由5种元素组成,盐酸克伦特罗中碳元素、氢元素和氮元素的质量比144:19:28.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在实验室里,下列物质的制备原理错误的是(  )
A.用铜与稀硫酸反应制硫酸铜
B.用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳
C.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
D.用氢气还原灼热的氧化铜制铜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.人的胃液中含有一定量的盐酸,pH在0.9‐1.5之间,试回答下列问题:
(1)胃酸分泌过多是一种常见的胃病,下列物质中不适宜于用作治疗此病的是
①小苏打粉(NaHCO3)    ②氢氧化铝粉    ③氧化钙粉   ④纯碳酸钙粉
(2)三硅酸是一种不溶于水的酸.三硅酸镁是一种盐,它的化学式是Mg2Si3O8,也可以写成2MgO•3SiO2.三硅酸镁也是一种常见的用来治疗胃酸的药物,该药(有效成分是MgO)不溶于水,能中和胃酸且作用持久.试写出它与盐酸反应的化学方程式:MgO+2HCl═MgCl2+H2O
(3)纯净的盐酸是一种无色透明的液体,工业盐酸是因为含有氯化铁而呈黄色.将盛浓盐酸的试剂瓶打开时,可以在瓶口看到有白雾出现.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验,制取氧气的装置如图所示:

(1)写出上图中指定仪器的名称①铁架台,②长颈漏斗,③水槽;
(2)写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若实验中收集到的氧气带有紫红色,原因是试管口没有放一团棉花.
(4)有如下操作步骤:a点燃酒精灯加热试管;b检查装置的气密性;c将高锰酸钾装入试管,并放一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导管从水槽中取出.正确的操作顺序是bcadfe.
(5)某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中,现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;写出铁丝在氧气中燃烧的表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因集气瓶底部没有放水或细沙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.请你根据如图实验装置回答有关制取氧气的问题:

(1)如果用高锰酸钾装置制取氧气,其发生装置可选用装置A,你认为A装置还应该补充试管口放一团棉花才能完成,其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管;该反应原理的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)如果用B装置制取氧气,可使用的药品应该是过氧化氢溶液和二氧化锰,其中可从长颈漏斗加入的药品是过氧化氢溶液.
(3)实验室用C装置收集气体的方法叫做排水法.能用C装置收集氧气,是因为氧气不易溶于水.当集气瓶口有气泡冒出时证明已收集满;如果用E装置收集氧气,检验氧气集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如图1所示回答问题.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)如图2所示四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先将导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管破裂.
(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.则实验室制取氨气选用的发生装置是A,收集装置是D.
(5)工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:前者是物理变化,后者是化学变化.
(6)小明用C装置收集氧气,一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中,都未见木条复燃,其原因可能是装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:

(1)上述实验操作中错误的操作是瓶塞没有倒放,D操作中应选用50毫升 (10毫升、50毫升、100毫升)的量筒.
(2)本实验中需要氯化钠为2.5g.若在称量氯化钠的质量时,放好砝码和调好游码后,向左盘上加氯化钠时,发现指针偏向分度盘的右边,接下来应进行的操作是A.
A.增加适量氯化钠固体  B.减少适量氯化钠固体  C.减少砝码的质量.
(3)下列实验操作中会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏低的是ABD.
A.操作中砝码和氯化钠左右盘放错  B.溶解食盐的烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C.加水溶解过程中有少量水溅出    D.量取水的操作中仰视量筒凹液面最低处读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.要完全除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠,可加入的化学试剂及操作顺序是①加入稍过量的碳酸钠溶液后过滤;②加入稍过量的氯化钡溶液后过滤;③加入适量的稀盐酸;④加热蒸发.排列正确的是(  )
A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.③④①②

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