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(10分)乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是                                                       
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
                                                                 
【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到                   ,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入                     ,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:             
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是________,且该反应放出大量热,使可燃物达到_______________。
【交流反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项_         ___

【做出猜想】CaCO3       化学变化过程中元素种类不变
【交流反思】CaO能与水反应
【进行实验】(一)气泡放出   (二)通入二氧化碳气体  Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
【拓展应用】乙炔或C2H2        着火点
【交流反思】防止与水接触

解析试题分析【做出猜想】根据质量守恒定律,元素的种类在化学反应前后不变,结合乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体,可猜想白色固体是CaCO3
【交流反思】猜想一不成立的理由是:CaO能与水反应形成Ca(OH)2
【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,根据CaCO3 会与稀盐酸反应产生气体二氧化碳,故要证明猜想二不成立,则没有观察到气泡放出
(二)根据二氧化能使澄清石灰水变浑浊,故可取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入二氧化碳气体,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨,则发生反应:CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2↑,故引发的熊熊大火的可燃物是乙炔或C2H2,根据燃烧的条件,该反应放出大量热,使温度达到可燃物的着火点
【交流反思】通过上述实验可知,电石会与水反应,故电石在保存和运输时的注意事项:防止与水接触
考点:质量守恒定律,CaO、Ca(OH)2、 CaCO3的化学性质,燃烧的条件等

练习册系列答案
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葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质。下列属于葡萄糖化学性质的是

A.无色晶体或白色粉末
B.葡萄糖在人体内能被氧气氧化为二氧化碳和水
C.密度为1.544g·cm-3,熔点为146℃
D.易溶于水,微溶于乙醇,不溶于乙醚

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下列安全措施不正确的是

A.燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
C.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
D.燃着的酒精灯不慎碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿布盖灭

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(3分)请根据灭火实例,填写对应的灭火原理

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(9分)下面是甲、乙实验小组完成的相关实验.
甲小组:利用下图装置研究燃烧条件(已知白磷的着火点为40℃).

步骤Ⅰ:烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞。
步骤Ⅱ:用注射器向瓶内推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式为     ,二氧化锰起     作用。
(2)实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧,原因分别是     ;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是  
乙小组:哪些因素影响着过氧化氢分解的速率?
探究实验1:温度对化学反应速率的影响

探究实验2:浓度对化学反应速率的影响

实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的_  仪器。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(6分)化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”,在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1),用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2)。

在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于生成的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是:                                  
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是:           ,观察到的现象是                           ,说明同学丙的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是                      
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31.6
63.9
110
169
246
你对上述问题的解释是:                       

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12.把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液是的

A.蔗糖B.面粉C.植物油D.泥沙

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下列关于溶液的叙述中,正确的是

A.溶液中一定含有水 B.溶液是均一、稳定的混合物
C.溶液一定是液态的 D.只有固体和液体可以作为溶质

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下列实验仪器的名称不正确的是

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