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    实验室通常用下列所示的两套装置，用不同的方法来制氧气．

    （1）A、B装置中收集气体的方法叫做
     
    ．
    （2）若采用装置B制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是
     
    ，试管瓶底部放入的固体药品是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）B装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写出一点）：
     
    ．
    （4）B装置中制氧气，实验前检查该装置气密性的方法是：先用弹簧夹关闭玻璃导管上橡胶管，打开分液漏斗旋塞，注水至分液漏斗中液面略
     
    试管中液面，一段时间后，液面差
     
    ，说明气密性良好．
    （5）若采用装置A制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ；给大试管加热时要先
     
    ，然后
     
    ．停止加热时，先要
     
    ，然后
     
    ，目的是
     
    ．
    （6）检验氧气的方法是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）收集气体的方法包括排空气法和排水法；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）不同的实验装置，功能不同；
    （4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；
    （5）装置A中，试管口有一团棉花，是利用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    （6）氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．
    解答：解：（1）A、B装置中收集气体的方法叫做排水集气法．
    故填：排水集气法．
    （2）采用装置B制取氧气不需要，是利用过氧化氢分解的方法制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是过氧化氢溶液，试管瓶底部放入的固体药品是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故填：过氧化氢溶液；二氧化锰；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （3）B装置中采用分液漏斗的优点有：能够控制反应速率，节约药品．
    故填：能够控制反应速率．
    （4）B装置中制氧气，实验前检查该装置气密性的方法是：先用弹簧夹关闭玻璃导管上橡胶管，打开分液漏斗旋塞，注水至分液漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，液面差不变，说明气密性良好．
    故填：高于；不变．
    （5）采用装置A制取氧气，是利用高锰酸钾受热分解制取，反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    给大试管加热时要先预热，然后集中加热药品．停止加热时，先要把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流入试管，把试管炸裂．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；预热；集中加热药品；把导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水倒流入试管，把试管炸裂．
    （6）检验氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃．
    故填：把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及收集气体的方法、化学方程式的书写、检查装置气密性的方法、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．
    练习册系列答案
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    鉴别氧气最简便的方法是用（　　）
    A、燃着的木条B、带火星木条
    C、澄清石灰水D、闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5：2，已知20g A与一定量B恰好完全反应，生成10g D，则在此反应中生成C的质量为（　　）
    A、18gB、10g
    C、4gD、14g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子和原子的说法中错误的是（　　）
    A、原子是由原子核和核外电子构成的
    B、保持水的化学性质的微粒是水分子
    C、在化学反应中分子可分而原子不可分
    D、分子的质量总比原子的质量大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成．根据实验回答下列的问题：
    （1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中能观察到的现象是
     
    ，待广口瓶中冷却后打开弹簧夹，观察到
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）如果实验后发现空气中的氧气体积分数低于理论值，可能的原因是什么？（任写3条）
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）此实验得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    右图是实验室中测定空气中氧气含量的实验，实验时在燃烧匙中加入过量的红磷，红磷要过量的原因是
     
    ；红磷燃烧的现象是
     
    ；写出该反应的化学方程式
     
    ．（没学的写文字表达式，下同）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
    A、
    倾倒液体
    B、
    读取数值
    C、
    加热液体
    D、
    检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3）
    （1）“加碘食盐”为人体补充的是
     
    ．（填“碘元素”或“碘单质”）
    （2）计算碘酸钾的相对分子质量为
     
    ．
    （3）碘酸钾中碘元素的质量分数是
     
    ．（计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学反应可用以下漫画图表示，请根据图示完成下列空白．

    （1）该反应的化学方程式是
     
    ，基本反应类型是
     
    ；
    （2）上述物质中，属于氧化物的是
     
    （填化学式）；
    （3）分析以上漫画图示，能得出的一条结论是
     
    ．

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