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    下列除杂（括号内为杂质）的方法正确的是（　　）
    A、NaOH（Na2CO3）：加足量稀盐酸
    B、FeCl2（CuCl2）：加足量铁粉
    C、CuO（Cu）：加足量稀盐酸
    D、KCl（K2CO3）：加足量稀硫酸
    考点：物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、K2CO3能与足量稀硫酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氧化汞分解的微观示意图．

    （1）请在方框内画出相应的粒子模型．
    （2）从图中可得到的信息有
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法．下列有关金属活动性
    实验探究的归纳和总结中不科学的是（　　）
    A、锌粉与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈，故锌比铁活泼
    B、镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼
    C、银不能与硝酸铜溶液反应，故铜比银活泼
    D、铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学实验时记录的现象，其中正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
    B、硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰
    C、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀
    D、向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室取用块状固体应用
     
    ，给试管中的液体加热时要用
     
    夹持，试管口不能
     
    ，称量物质一般用
     
    ，称量时砝码放在
     
    盘上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期律和元素周期表是研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息．

    请认真分析表中信息，回答下列问题．
    （1）由地壳中含量居前两位的非金属元素组成的化合物的化学式
     
    ．
    （2）原子序数为1、6、8、11的四种元素组成的化合物的化学式是
     
    ；
    （3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的
     
    数．
    （4）除上述信息外，你还能从表中得到哪些规律（写一条）
     
    ．
    （5）硫元素与氧元素的本质区别是
     
    （填序号）；
    A、相对原子质量不同   B、核外电子数不同C、核内中子数不同     D、原了核内质子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：

    （1）图中①的仪器名称是
     
    ．
    （2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为
     
    ，请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
    （3）实验室制取氢气应该选用的装置是
     
     （填装置字母序号），理由是
     
    （填数字序号）．
    ①常温下能发生反应   ②反应条件是加热  ③密度比空气小④密度比空气大 ⑤难溶于水
    写出反应的化学方程式
     
    ．
    （4）小辉同学设计了如图1所示装置制取O2，该实验装置的优点是
     
    ．在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞，向集气瓶中加水浸没导管末端，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾．结论是：若实验过程观察到
     
    ，则装置气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从如图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题．

    （1）实验室制取O2可选用的发生装置是
     
    ；实验室收集CO2可用
     
    装置；若要除去CO2中混有的HCl气体，得到纯净的CO2，应在收集装置前连接两个相同的
     
    装置，并在第一个装置中放入足量的
     
    （从“NaHCO3溶液”、“NaOH溶液”、“石灰水”中选择一个）除去HCl，第二个装置中放入足量的
     
    除去水蒸气．
    （2）实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，若要设计一套连续装置，检验并吸收反应后的气态产物（100℃以上），可选用g装置，请你在方框内先补充完整该装置，合理的操作顺序是：先通过装有
     
    的装置，后通过装有
     
    的装置，再通过装有碱石灰的h装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    连线题：

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