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化学课上,老师做了一个小实验:取一个烧杯,杯底放一支短蜡烛,并放入一些碳酸钙粉末.把蜡烛点燃,沿烧杯壁倒入一些盐酸,观察到碳酸钙________,同时有________产生,然后蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是________.

减少    气泡    碳酸钙与盐酸反应生成CO2气体,充满烧杯,CO2气体不支持燃烧,所以蜡烛熄灭
分析:本题考查酸与碳酸盐反应实验现象的观察和二氧化碳的相关性质.
解答:因为盐酸和碳酸钙可以反应生成二氧化碳气体,所以看到碳酸钙粉末逐渐减少,且有大量气泡产生;因为二氧化碳密度比空气大,所以生成的二氧化碳会慢慢充满烧杯,二氧化碳气体不支持燃烧,所以蜡烛熄灭.
故答案为:减少;气泡;碳酸钙与盐酸反应生成CO2气体,充满烧杯,CO2气体不支持燃烧,所以蜡烛熄灭.
点评:实验的现象主要是利用看听闻尝摸,本题出现的现象都是看到的,同时要注意与反应原理相结合.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,老师做了一个小实验:取一个烧杯,杯底放一支短蜡烛,并放入一些碳酸钙粉末.把蜡烛点燃,沿烧杯壁倒入一些盐酸,观察到碳酸钙
减少
减少
,同时有
气泡
气泡
产生,然后蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是
碳酸钙与盐酸反应生成CO2气体,充满烧杯,CO2气体不支持燃烧,所以蜡烛熄灭
碳酸钙与盐酸反应生成CO2气体,充满烧杯,CO2气体不支持燃烧,所以蜡烛熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?阜新)化学课上,老师做了有趣的实验:向盛有蓝色硫酸铜溶液的试管中,滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀,同时溶液由 蓝色变为无色.化学兴趣小组的同学就此展开了探究.
[提出问题1]硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成什么物质?
[查阅资料]①下表是部分碱、盐在室温时溶解性表
离子 OH- SO
 
2-
4
NO
 
-
3
Cl-
Na+
Cu2+ 不溶
[讨论交流]
②硫酸钠溶液呈酸性
①根据资料和复分解反应发生的条件写出该反应的化学方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

②将上述溶液与沉淀分离采用的方法是
过滤
过滤
该操作中玻璃棒的作用是:
引流
引流

[提出问题2]无色溶液中溶质的成分是什么?
[猜想假设]
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠与硫酸铜
猜想三:硫酸钠与氢氧化钠
同学们经过讨论认为猜想
不成立,理由是:
硫酸铜溶液呈蓝色
硫酸铜溶液呈蓝色

[实验探究]化学兴趣小组的同学通过以下实验验证了猜想三成立,请 你完成实验报告.
实验步骤 实验现象 实验结论
猜想三成立
[反思评价]探究反应后容易的溶质 成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑
反应物是否有剩余
反应物是否有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上,老师做了一个趣味实验,在下面的装置中,用胶头滴管向瓶中的固体滴加一种液体,立即看到红色的小气球鼓起来。同学们纷纷猜测瓶内的固体和滴加的液体是什么,下面猜测可能正确的是(  )

    ①锌和稀硫酸 ②石灰石和盐酸  ③氯化钠和水 ④氢氧化钠和水⑤硝酸铵和水  

    A.①②③⑤       B.①②④      C.①②③⑤       D.①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学课上,老师做了有趣的实验:向盛有蓝色硫酸铜溶液的试管中,滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀,同时溶液由 蓝色变为无色.化学兴趣小组的同学就此展开了探究.
[提出问题1]硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成什么物质?
[查阅资料]①下表是部分碱、盐在室温时溶解性表
离子OH-SO数学公式NO数学公式Cl-
Na+
Cu2+不溶
[讨论交流]
②硫酸钠溶液呈酸性
①根据资料和复分解反应发生的条件写出该反应的化学方程式________
②将上述溶液与沉淀分离采用的方法是________该操作中玻璃棒的作用是:________
[提出问题2]无色溶液中溶质的成分是什么?
[猜想假设]
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠与硫酸铜
猜想三:硫酸钠与氢氧化钠
同学们经过讨论认为猜想________不成立,理由是:________
[实验探究]化学兴趣小组的同学通过以下实验验证了猜想三成立,请 你完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
猜想三成立
[反思评价]探究反应后容易的溶质 成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学课上,老师做了一个小实验:取一个烧杯,杯底放一支短蜡烛,并放入一些碳酸钙粉末.把蜡烛点燃,沿烧杯壁倒入一些盐酸,观察到碳酸钙______,同时有______产生,然后蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是______.

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