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    下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）
    A、烧杯B、试管
    C、集气瓶D、燃烧匙
    考点：用于加热的仪器
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；二是间接加热需垫石棉网的仪器．
    解答：解：A、烧杯加热时需要垫上石棉网，故A正确；
    B、试管可以用来直接加热，故B错误；
    C、集气瓶不能用来加热，故C错误；
    D、燃烧匙可以用来直接加热，故D错误；
    故选：A．
    点评：此题考查了实验室加热仪器的操作，有直接加热的仪器；也有间接加热的仪器．应熟记常用仪器的使用方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为已收集满的一瓶无色无毒气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．
    假设（猜想）验证方法及操作可能看到的现象结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你认为下列变化的事实和相应的解释不一致的是（　　）
    A、50毫升的水和50毫升的酒精混合后的体积小于100毫升，是分子之间有间隔
    B、敞口放置的浓盐酸逐渐变稀，是由于分子在不断地运动
    C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于原子本身的大小发生了变化
    D、水通电电解生成氢气和氧气，说明分子是可以再分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ；D中的X为
     
    ；
    （2）①、②中不同种元素最本质的区别是
     
    ．
    （3）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是
     
    （填字母）；
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组活动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验．
    （1）请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b管中红磷热水中白磷都没有燃烧的原因是①
     
    ；
    ②
     
    ．
    【反思与评价】改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是
     

    （2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是
     
    ．
    （3）写出五氧化二磷与水反应的化学方程式并指出基本类型
     

    【拓展与迁移】
    ①实验小结时，小朱同学时：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．”
    甲：接近试管容积的
    1
    5
    ；乙：不一定接近试管容积的
    1
    5
    ．
    你赞同的预测是
     
    （填“甲”或“乙”），理由是
     

    ②下课前，老师又提出了新的研究问：根据燃烧的条件，设计如何让热水中的白磷燃烧？你的设计是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活、生产、科技发展息息相关．
    （1）煤、天然气和
     
    通常称为化石燃料．
    （2）“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5（直径小于或等于2.5微米的颗粒物）有关．下列做法有助于减少雾霾天气的是
     
    （填字母序号）．
    A．校园内垃圾就地焚烧          B．机动车采取限行措施C．节日里禁止燃放烟花爆竹
    （3）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是
     
    （填“分子”、“原子”或“元素”）．
    （4）硅酸钠（Na2SiO3）可用作黏合剂和防火材料，其中Si元素的化合价为
     
    ．
    （5）氮气常用于粮食的保护气是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题．

    （1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要
     
    ；对比现象①③说明两种可燃物的
     
    不同；实验中水在其中的主要作用是
     
    ．
    （2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为：
     
    ，右端可以观察到的现象是
     
    ．
    （3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
     
    ；此实验的目的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

    （1）装置A中②的仪器名称是
     
    ，若想用装置A来制取的氧气，使用的药品是
     
    （填化学式）；若想制取CO2，应选择装置
     
    （填“A”或“B”）．
    （2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ，实验完毕，为防止水倒吸，应
     
    ．
    （3）装置A气密性的检验：先关闭分液漏斗活塞，然后加水浸没瓶②中导管的末端，用热毛巾捂住瓶①，若
     
    ，则该装置漏气．
    （4）图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ．
    （5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		（未填）
    小明按图C实验时，上表中“未填”的实验现象是
     
    ；铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？因
     
    ．

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