【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答:
(1)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是____(填序号),反应的化学方程式为____。
(2)实验室制得的CO2气体的药品是_______和________。
(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是____(填选项)。
(4)实验室用A制取氧气长颈漏斗必须_____原因是____。此装置的优点是____。
【答案】BC或BD 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 石灰石或大理石 稀盐酸 cdab 将长颈漏斗的管口伸到液面以下 防止生成的气体从长颈漏斗逸散到空气中 节约能源,操作简便
【解析】
(1)用高锰酸钾制取氧气是加热固体反应生成其它,发生装置应选择B,氧气不溶于水,且氧气的密度大于空气的密度,所以收集氧气选择排水法或向上排空气法,故填BC或BD;
高锰酸钾再加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式写为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
(2)实验室制得的CO2气体时,使用的药品是石灰石或大理石与稀盐酸,故填石灰石或大理石与稀盐酸。
(3)除去CO2气体中含有HCl和水蒸气,要先将气体通入到饱和碳酸氢钠溶液中,然后再通入浓硫酸中,故连接顺序写为cdab。
(4)固液常温发生装置中使用长颈漏斗添加液体,必须将长颈漏斗的管口伸到液面以下,故填将长颈漏斗的管口伸到液面以下;
固液常温发生装置中使用长颈漏斗添加液体,必须将长颈漏斗的管口伸到液面以下,可以防止生成的气体从长颈漏斗逸散到空气中,故填防止生成的气体从长颈漏斗逸散到空气中;
用固液常温发生装置制取氧气的优点是不需要加热,节约能源,操作简便,故填节约能源,操作简便。
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【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是( )
A. 用2份完全相同的双氧水制取氧气
B. 向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片
C. 向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体(温度不变)
D. 向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量锌粒
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )
A. 化学反应前后原子的种类、个数均保持不变
B. W物质中碳元素的质量分数为75%
C. 参加反应的X、Y两物质的分子个数比为3:4
D. 反应前后氮元素的化合价没有发生改变
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【题目】你认为下列观点不正确的是
A. 通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应的进行与停止
B. 化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段
C. 原子和分子都是构成物质的微粒,因此物质不是由分子构成,就一定是由原子构成
D. 通过化学变化,人们可以实现物质间转化,同时获取能量
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【题目】实验是进行科学探究的重要方式.某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质,请回答下列问题:
(1)实验1中采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是:___.
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是____,导致此现象产生的一种物质是____(填化学式).
(3)实验2是实验1的改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 ④号棉球先有明显的现象,通过此现象可得二氧化碳的另一性质是____.
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【题目】硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示
(1)_____℃时,硝酸钾和氯化钾的溶解度相等;
(2)t1℃时,将50g硝酸钾加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶质的质量分数为_____;
(3)t2℃时,氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾,提纯氯化钾的方法是_____;
(4)将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水,然后降温至t2℃,过滤,得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b,下列说法正确的是_____(填字母代号)。
A.都是饱和溶液 B.溶液质量a<b C.溶质质量a=b
D.溶剂质量a<b E.溶质的质量分数a=b
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【题目】我省淮南是产煤大市,将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如下。
(1)煤属于_______(选填“混合物”或“纯净物”)。
(2)第①步分离操作是______,实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是_____。
(3)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为________。
(4)第③步反应的基本类型属于__________。
(5)从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源,你得到的启示是______。
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【题目】如下图的实验设计能达到其对应实验目的的是( )
A. 证明镁的金属活动性比锌强
B. 证明分子间有间隔
C. 验证二氧化碳能与水反应
D. 比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量
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【题目】在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:______________。
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
(提出问题)滤液中除水外还含有哪些物质?
(猜想)小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是___________(写一种猜想)。
(讨论)你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。________________
(实验设计)设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,________ | ____________ | 你的猜想正确 |
(实验分析)小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。___________
(反思拓展)
通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?____________ 。
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