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    生活中常见的下列物质属于纯净物的是

    A、食醋         B、果汁             C、碘盐          D、冰水


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三名小孩外无一人生还．这三名小孩采取的措施是一边用湿毛巾捂住嘴，一边在地上爬行，他们逃生是利用了（　　）

    　

    A．

    湿毛巾可以供给水分

    　

    B．

    湿毛巾能吸收二氧化碳

    　

    C．

    卧在地上是因为地面附近气压低

    　

    D．

    热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前质量（g）

    20

    2

    1

    37

    反应后质量（g）

    未测

    32

    1

    12

    A、物质Z可能是该反应的催化剂        B、反应后物质X的质量为15g

    C、反应中Y、Q的质量比为6：5     D、物质Y一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放“或者”限放“，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究．

    [提出问题]烟花爆竹燃放时会产生什么气体？

    [查阅资料]我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75%、硫磺l0%、木炭l5%，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大．

    （2）CO2和SO2均能使石灰水变浑浊；

    [猜想]烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2

    [实验过程]他们设计的实验探究过程如图1实验开始前应先检查　　，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到　　色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是　　，4中应放的是　　，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是　　．结果证明原猜想正确，

    [实验反思]

    （1）装置中气球的作用是　　，

    （2）已知 硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，则X的化学式为　　．该玻璃管中还发生的反应　　 （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量

    [查阅资料]可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．

    [测定装置]：甲同学设计了如图2所示的实验装置：

    [测定步骤]：

    （一） 配制一定浓度的稀碘溶液

    （二）二氧化硫含量的测定

    （1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色．（淀粉遇碘单质呈蓝色）

    （2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a，关闭b用注射器抽取100mL燃放点空气．再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数

    （3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次，　　次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为　　

    （4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标．

    [测定反思]

    （1）小明经过思考后认为在测定时可将图3所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是　　．

    （2）小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦．与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是　　．

    （3）三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是　　

    A 减少噪声污染  B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染  D 减少粉尘污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是

    A、氢气用于填充气球                  B、干冰用于人工降雨

    C、镁粉用于制作烟花和照明弹          D、铜丝用做电丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，下列说法中，不正确的是

    A、原子是由原子核和核外电子构成的

    B、分子是化学变化中的最小料子

    C、分子、原子都可以构成物质    

    D、分子是保持体质化学性质的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：                       。

    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由        （填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    物质

    熔点/℃

    沸点/℃

    燃烧时温度/℃

    石蜡

    50～70

    300～550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97．8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其        （填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，        （填：“有”或“没有”）火焰产生。

    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是                                                               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是                                           (    )

    物质的质量

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前

    25g

    x

    5g

    5g

    反应后

    8g[]

    23g

    5g

    8g

     

    A.x=9g             B.在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为1：1

      C.在该反应中，丙物质一定做催化剂                 D.该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是（   ）

    A．爆炸使燃烧处暂时缺氧              B．爆炸气浪降低了可燃物的温度

    C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点      D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

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