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“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是(  )
A、探究铁制品在什么条件下生锈B、比较不同物质在水中的溶解能力C、用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D、探究影响液体蒸发快慢的因素
考点:化学实验方案设计与评价,物质的溶解性及影响溶解性的因素,金属锈蚀的条件及其防护,防范爆炸的措施
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据铁生锈的探究不用采用什么特殊材料,只要利用水与空气即可分析;
B、根据选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力分析;
C、根据天然气是易燃性物质分析;
D、根据影响蒸发快慢的因素设计实验即可.
解答:解:A、铁生锈的探究不用采用什么特殊材料,只要利用水与空气即可,因此利用厨房中的物品可以进行的实验;
B、选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力,因此利用厨房中的物品可以进行的实验;
C、天然气是易燃性物质,用燃着的火柴检查易发生爆炸,因此利用厨房中的物品不可以进行实验;
D、影响蒸发快慢的因素可以是温度、表面积的大小等,因此利用厨房中的物品可以进行的实验.
故选项为:C.
点评:此题是一道与生活相关的化学题,解题的关键是能够对生活中的化学要有较明确的认识,属基础性知识考查题,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

属于物质化学性质的是(  )
A、氢氧化钠易潮解B、碳酸易分解C、金属具有延展性D、浓盐酸易挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A、镁粉用于制作照明弹B、钨用于制作白炽灯丝C、小苏打用于治疗胃酸过多D、工业上可用稀盐酸除铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A、将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器D、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是对一些实验操作的设计或描述,其中错误的是(  )
A、有气体参加或生成的化学反应需要在密闭容器中进行才能验证其质量守恒B、实验室制备气体选择发生装置时,首先要考虑反应物的状态和反应条件C、测定未知溶液的酸碱度时,可以将pH试纸直接伸到待测溶液中D、检验久置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质,可用氯化钡溶液进行验证

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到实验目的是(  )
A、用燃着的木条区分氧气和二氧化碳B、用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质C、用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3D、用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验不能达到实验目的是(  )
A、
探究水的组成
B、
探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C、
探究分子运动
D、
探究二氧化锰是否加快过氧化氢分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计中,正确的是(  )
A、鉴别O2和空气,观察两瓶气体的颜色B、除去NaCl中少量的Na2CO3杂质,先加入足量稀盐酸,再蒸发结晶C、分离Na2CO3和NaOH组成的混合物,将固体溶解后加入足量的Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤D、证明MnO2能够改变过氧化氢的分解速率,在两只试管中分别取5mL、10%的过氧化氢溶液,其一进行加热,另一个试管中加入少量MnO2,并分别用带火星的木条检验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验目的 所用试剂(足量)或方法
A 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 通过灼热的氧化铜
B 区别铁粉和四氧化三铁粉末 用磁铁吸引
C 分离氯化钠和氯化银的混合物 溶于水,过滤、洗涤,蒸发结晶
D 验证铝、铁、铜的金属活动性 稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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