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金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体.某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了.请根据以上信息回答:
(1)镁条与热水反应的化学方程式为______;
(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明______;
(3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究.(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)
假设一:热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色.
方案一:向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化.
假设二:______.
方案二:______.
【答案】分析:(1)金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体,根据质量守恒定律,书写化学方程式.
(2)酚酞试液遇碱性溶液,会变为红色.所以,金属镁可与热水反应生成碱性溶液.
(3)氢氧化镁是一种难溶于水的氢氧化物,温度越高其他溶解度会略增大.所以当溶液是热的时候,因为其溶解度增大,溶液中的OH-浓度会更大,所以滴入酚酞,溶液会变红.如果温度降低,氢氧化镁的溶解度下降,OH-浓度降低,酚酞变成无色.
解答:答:(1)正确书写反应物和生成物,书写化学方程式.
(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明溶液呈碱性.
(3)热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色,因为得到的碳酸镁虽然比氢氧化镁更易溶于水,但它毕竟还是难溶物,溶解出的碳酸镁非常少,即使碳酸根水解,得到的碱性也非常地弱,也不能使酚酞变红.
故答为:(1)Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑;
(2)溶液呈碱性;
(3)假设二:温度降低溶解度变小;
方案二:加热褪色的溶液,观察溶液颜色变化.(其余合理答案亦可)
点评:本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系,了解酸碱指示剂及其性质,学会猜想和事实验证.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体.某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了.请根据以上信息回答:
(1)镁条与热水反应的化学方程式为
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明
溶液呈碱性

(3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究.(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)
假设一:热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色.
方案一:向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化.
假设二:
温度降低溶解度变小

方案二:
加热褪色的溶液,观察溶液颜色变化

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14、金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体.某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了.请根据以上信息回答:
(1)同学们根据质量守恒定律,对生成的气体进行了两种推测:推测一:该气体是氢气;推测二:该气体是氧气.请选择上述任意一种推测进行实验验证.

(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明
有碱性物质生成

(3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究.(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)
假设一:热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色.
方案一:向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化.
假设二:
温度降低溶解度变小
.方案二:
向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,然后在溶液上方滴加植物油,形成油层,观察溶液颜色的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、请你参与下列探究:
【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中,将镁条放在热水中,发现了有气泡产生,这是什么气体?
【提出猜想】可能是氢气;还可能是
氧气

设计实验验证你的猜想:
用带火星的木条插入瓶中,观察木条是否复燃

对所得的溶液,小丽继续进行探究.在热“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液变为红色.放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去.溶液中的红色为什么会消失?
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空气中的CO2
②可能是
氢氧化镁的溶解度随温度的降低变小

【查阅资料】a.金属镁可与热水反应生成一种气体和氢氧化镁,所得溶液呈碱性.
b.热水中的氢氧化镁的溶解能力比冷水中的更大.
【方案设计】
猜想 实验步骤 现象 结论
猜想① 将上述红色溶液分成两份,在一份中加少量的植物油.
没加植物油的红色褪去,另一红色没褪去
若猜想①成立
猜想② 将上述红色溶液分成两份,并用植物油封住,
一支温度保持不变,另一支自然冷却
前者红色没褪去,后者红色褪去
猜想②成立

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15、金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体.某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中冷却后,发现溶液的红色褪去了.请根据以上信息回答:(1)镁条与热水反应的化学方程式为
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明
溶液呈碱性

(3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究.(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)假设一:
热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色

方案一:
向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化

你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分)
假设二:
温度降低,Mg(OH)2溶解度变小

方案二:
加热褪色的溶液,观察溶液颜色变化.(其余合理答案亦可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

36、金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体.某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了.请根据以上信息回答:
(1)镁条与热水反应的化学方程式为
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

(2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明
溶液显碱性

(3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究.(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果)
假设一:热的Mg(OH)2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色.
方案一:
向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化.

假设二:
红色消失是由于温度降低氢氧化镁的溶解度降低,溶解的氢氧化镁减少引起的;

方案二:
取两只试管,分别加入相等质量的氢氧化镁固体,再分别加入相同体积的热水,滴加酚酞,一支保持温度不变,一支降低温度

你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象还有哪些猜想?写出合理猜想和正确的实验方案,奖励4分.(化学满分不超过60分)
假设三:
可能是空气中氧气作用的结果;

方案三;
向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入O2,观察溶液颜色变化.

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