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水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)如图所示的3个实验,A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;B中反应的文字表达式为
 
;C中净化水的方法是
 
和吸附.
(2)小聪利用图B所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,试管2中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.
(3)小聪为了净化收集到的雨水,自制了一个如图C所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)矿泉水、蒸馏水、自来水和雨水等都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是
 
考点:电解水实验,水的净化,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:(1)根据水的沸腾没有新物质生成,水通电分解生成氢气和氧气,C图示净化水的方法是过滤和吸附进行解答;
(2)根据水通电分解生成氢气和氧气,其中氢气和氧气的体积比为2:1进行解答;
(3)根据简易净水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤,除去一些不溶性杂质进行解答;
(4)根据混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成进行解答.
解答:解:(1)水的沸腾没有新物质生成,属于物理变化;水通电分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水
通电
氢气+氧气;C图示净化水的方法是过滤和吸附;故填:物理;水
通电
氢气+氧气;过滤;
(2)水通电分解生成氢气和氧气,其中氢气和氧气的体积比为2:1,所以试管1中所收集的气体为氢气,试管2中所收集的气体为氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;故填:氢气;氧气;氢元素和氧元素;
(3)简易净水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤,除去一些不溶性杂质;故答案为:过滤,除去一些不溶性杂质;
(4)矿泉水、自来水和雨水都含有多种物质,属于混合物,蒸馏水是纯净的水,属于纯净物.故答案为:蒸馏水.
点评:本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答.因此平时学习时,某些细节也不要轻视,多了解一些会更好.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去密闭容器中的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧除氧的方法,最好选用下列物质中的(  )
A、白磷B、硫C、铁D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

钛是21世纪重要金属,许多领域中将代替钢铁,钛酸亚铁(FeTiO3)可以用来冶炼金属钛,其中钛元素的化合价是(  )
A、-4B、-2C、+4D、+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图粒子结构示意图得出的结论中,正确的是(  )
A、①④不属于同种元素
B、②③④属于离子
C、⑤易失去成为阴离子
D、①⑤的结构不稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在电解水的实验中,a、b电极相连的玻璃管上方产生的气体分别是
 
 
,这个实验证明了水由
 
组成,该反应的文字表达式为
 

(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.
下列行为属于浪费水的是
 
(填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头      B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所             D.用自来水不断为西瓜冲水降温.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列水属于纯净物的是(  )
A、矿泉水B、自来水
C、硬水D、冰和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上张老师介绍了真空包装充入不活泼的气体包装等食品保鲜、保质方法. 晓明和小亮对食品充气包装很感兴趣,两人去超市买来蛋黄派,探究包装袋中充入气体的成分.小亮猜想可能是氮气,小明猜想可能是二氧化碳. 请你帮助他们设计一个简单的实验方案来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤、现象、结论.填写下表:
操作步骤现象结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生活中,有许多与石灰石(或大理石)一样含碳酸根离子(CO32-)的物质,如水垢、鸡蛋壳和贝壳(主要成分都是CaCO3)、纯碱(主要成分是Na2CO3)等.家用食醋中的醋酸具有与盐酸相似的性质.你能利用家中常见的物品组装一套装置,制取二氧化碳吗?
实验用品
 

选择仪器时应注意
 

绘制实验装置图:
你组装的装置的优点是
 

某同学在制取二氧化碳时始终收集不满,其可能的原因是
 

你还能设计出其他方案吗?请将你的思路写在下面:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量,小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据
 
,提出如下猜想I.猜想I:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置实验主要过程
a检查气密性:操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到
 
,松开手后,有液体进入导管.b加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出,c收集满一瓶气体,d停止加热,熄灭酒精灯之前,应
 

e检验气体,方法是
 

 
实验结论加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出假设Ⅱ.假设Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
  a检查装置气密性:如何检查左图发生装置的气密性
 

 
.b加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体,该装置放到第二天,集气瓶中只收集到极少量的气体,轻轻振荡广口瓶后仍有少量细小气泡缓慢放出,实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
【分析与反思】虽然没有快速收集到氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
 

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