根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：①__ __；②__ __。
(2)实验室
制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用__(填字母，下同)，收集装置选用_ __，只能用此收集方法的原因是__ __，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用__。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用__ _(填字母)；其反应的化学方程式为____，反应的基本类型是__ __，二氧化锰是该反应的__ __。
(4)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是__ __。
(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数__ __(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(6)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是___(填字母)，实验结束后剩余的硫化氢气体应该用__ __溶液来吸收。
科目：初中化学 来源： 题型：
右图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：
(1)图中仪器A的名称是_ _；
(2)将实验装置图补充完整；
酒精加至2/3处 集气瓶中画满水 水槽中水画2/3
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式__；
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象_ _。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中正确的是 ( )
A．pH<7的雨水叫酸雨 B．pH<7的溶液，pH越小，酸性越弱
C．使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液 D．使用pH试纸应先用蒸馏水润湿
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关分解过氧化氢溶液制取氧气的实验的说法，不正确的是( )
A．过氧化氢溶液是无色透明的液体
B．二氧化锰是黑色粉末状固体
C．将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，木条一定复燃
D．向装有过氧化氢溶液的试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
(1)实验室制取氧气的一个化学方程式___。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是__ _，Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是__ __(写一条)。
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系_ __。
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科目：初中化学 来源： 题型：
将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是( )
A．蒸馏水 B．稀硫酸
C．硫酸钠溶液 D．氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属及金属材料在
生产、生活中应用广泛。
(1)铜可以拉成铜丝，这是利用金属的_ __。
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是_4Al＋3O2===2Al2O3__(用化学方程式表示)。
(3)小明在学习金属的化学性质时，做了如下探究实验(金属片已打磨)：
①将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是_ __；
②将铜片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式是__。此探究实验的目的是_ __。
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科目：初中化学 来源： 题型：
超市里为了便于顾客选购商品，往往把商品分门别类，有序摆放。在化学学习中，也需要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类(选填序号)。①硫酸铜溶液、②纯碱、③氧气、④冰水混合物、⑤熟石灰、⑥乙醇。其中：
(1)属于混合物的是__。
(2)属于单质的是__。
(3)属于有机物的是__。
(4)属于碱的是__。
(5)属于氧化物的是__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）
A.通过铝和铁与稀盐酸反应的剧烈程度能判断出铝的活动性比铁强
B.稀盐酸与氢氧化钠反应放热，则中和反应一定放热
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D. 向某溶液中加入足量稀硝酸，无沉淀产生，再加氯化钡溶液，有白色沉淀出现，则原溶液中一定含有SO42—
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K2MnO4＋MnO2＋O2↑分解反应生成物
