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9.为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验.

(1)固体Y的成分为铜;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(2)上述流程中,在加入过量A时反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 加入的过量A是铁粉,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,过滤后得到的固体中含有铜和铁,加入的适量B是稀硫酸,和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气.

解答 解:(1)加入过量铁时,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,因此固体X中含有铜和铁,加入适量稀硫酸时,稀硫酸和铁恰好完全反应生成硫酸亚铁和氢气,因此固体Y的成分为铜;
操作Ⅰ是过滤,需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.
故填:铜;漏斗.
(2)上述流程中,在加入过量A时,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.电解水产生的H2和O2的质量之比为(  )
A.2:1B.1:2C.1:8D.8:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.根据如图中标签上的信息用化学用语填空:
(1)写出一种非金属元素C或O;
(2)写出物质的化学式Na2CO3
(3)写出物质中的阴离子CO32-
(4)标出碳酸钠中碳元素的化合价Na2$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列化学用语正确的是(  )
A.金刚石-AuB.水银-HgC.2个氮原子-2N2D.氯化镁-MgCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有关铝、铁、铜的说法中错误的是(  )
A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.铝能形成氧化保护膜
C.铜可以与稀硫酸反应D.铝、铜可以用来做电线

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.下图是实验室制取气体常用的装置,试回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:①酒精灯、②水槽;
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD或CD.反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口,火焰熄灭;
(3)装置C与B相比,优点是可以控制反应的发生和停止、节约药品;
(4)请阅读下表中资料后回答问题:
物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质
氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热能溶于水,密度比空气大
实验室制取氯气不可以采用装置A或B,理由是因为反应物的状态为固体和液体,所以不能用A装置,又因为反应需要加热,所以不能用B装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水是生命之源,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水资源.
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤之后溶液仍然是浑浊的,可能原因是滤纸破损(液面高于滤纸的边缘,或盛接滤液的烧杯不干净)(填一种情况).
(2)实验室里,常用肥皂水检验硬水和软水.生活中常见降低水的硬度的方法是煮沸.能得到净化程度较高的水的操作是蒸馏.
(3)电解水实验中正负极产生的气体体积比为1:2.该实验中正极气体检验方法是能使带火星的木条复燃,是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.我们已经学习了一些化学物质,对物质进行分类有助于更好地学习.物质的分类标准有多种,可以是物质的性质、用途、类别等.请你根据物质的物理性质对酒精、水、铁丝、二氧化碳、氢氧化铜五种物质进行分类归纳总结(至少包含两种物质,填物质名称)
你的标准(1)通常情况下是固体;所包含的物质:铁丝、氢氧化铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.对于下列几种化学符号,有关说法正确的是B
①H     ②H2O③Cu    ④P2O5    ⑤H2O2    ⑥NaCl
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.表示物质组成的化学式是③④⑥
C.②⑤的组成元素相同,化学性质也相同
D.④中的数字“5”表示:1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子.

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