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    下列二氧化碳的叙述错误的是（　　）
    A、环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体
    B、是造成全球气候变暖的主要气体
    C、在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长
    D、能与血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低
    考点：二氧化碳对环境的影响
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：本题主要考查二氧化碳对环境的影响，还涉及二氧化碳的性质和用途，要结合课本所学，认真地逐项分析正误．
    解答：解：A、二氧化碳虽然会形成温室效应，但它不是空气的污染物，所以在空气质量报告中不包括它，故A正确；
    B、二氧化碳是造成温室效应的主要气体，它的影响最大，范围最广，故B正确；
    C、二氧化碳参与植物的光合作用，因此在温室大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量，故C正确；
    D、二氧化碳是人体代谢的一种产物，它无毒，不会降低血红蛋白运输氧气的能力，故D错误．
    故选：D．
    点评：本题较为简单，但涉及的内容较多，要认真分析辨别真伪，搞清事物的本源．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（　　）
    A、氢气B、甲烷
    C、氮气D、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    安全警钟长鸣．为防患于未然，下列关于易燃易爆物品做法错误的是（　　）
    A、易燃易爆物品不得和其它可燃物品混合贮存
    B、载运易燃易爆物品的车辆，不得同时载客
    C、存放易燃易爆物品地点应有明显的安全警示标语和“严禁烟火”
    D、不能夹带浓硫酸、浓硝酸乘车，因为它们属于易燃易爆物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究．
    （1）反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；那么，两种物质反应后，托盘天平的指针
     
    （填“发生“或“不发生”）偏转．若发生偏转，天平指针向
     
    偏转（填“左”或“右”）．
    （2）你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律？
     
    ．反应后天平不平衡的原因是
     
    ．
    （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是
     
    ；（填序号）
    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
    （4）如果让你进行验证质量守恒定律实验探究．药品不变，你选用怎样的装置？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
     

    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氢气、天然气、酒精、汽油四种燃料中，从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，在装有二氧化碳的软塑料瓶中加入一定量的水后盖上瓶塞，震荡，观察
    （1）现象是
     
    ．
    （2）以上现象说明
     
    ．
    （3）能否证明二氧化碳与水反应？
     
    ．
    （4）此实验能否证明二氧化碳的密度比空气大？
     
    ．理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    说出下列各符号中“2”所表示的意义：（1）2O
     
    ；（2）O2
     
    ；（3）C
    -2
    O
     
    ； （4）2Al3+
     
    ；（5）02-
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液体药品通常盛在
     
    里，取用时，瓶盖应
     
    放在实验台上，试剂瓶口与试管口要
     
    ．若实验没有说明用量，应取
     
    毫升液体．

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