分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)地壳中含量最多的元素是氧元素,其符号为:O;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化氮中氮的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{N}$O2;
(3)若“●”表示一个氢原子,则“●●”表示2个氢原子,其符号为:2H;
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-;
(5)在原子结构示意图中,圆圈表示原子核,圆圈内的数值为质子数,核外电子层用弧线表示,弧线上的数据表示每层的电子数.硫原子的质子数是16,原子结构示意图为:.
故答案为:(1)O;(2)$\stackrel{+4}{N}$O2;(3)2H;(4)2OH-;(5)
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 排水法收集氧气时,当导管口能开始有气泡冒出时立即收集,防止气体逃逸 | |
B. | 稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌 | |
C. | 过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 | |
D. | 氢气、一氧化碳等可燃性气体点燃前进行验纯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 明矾可以区分硬水和软水 | |
B. | 在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化 | |
C. | 水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放 | |
D. | 农业生活中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成 | |
B. | 茶氨酸属于有机物,锌、硒指单质 | |
C. | 一个茶氨酸分子中含有3个氧原子 | |
D. | 茶树不宜在碱性土壤中生长 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
表一 | |||
城市名称 | 环境空气质量指数 (AQI) | 状况 | 首要污染物 |
杭州 | 101 | Ⅲ1 (轻微污染) | 可吸入颗粒物 |
宁波 | 96 | Ⅱ(良) | 可吸入颗粒物 |
温州 | 83 | Ⅱ(良) | 可吸入颗粒物 |
湖州 | 92 | Ⅱ(良) | 可吸入颗粒物 |
嘉兴 | 91 | Ⅱ(良) | 可吸入颗粒物 |
绍兴 | 124 | Ⅲ1 (轻微污染) | 可吸入颗粒物 |
舟山 | 73 | Ⅱ(良) | 可吸入颗粒物 |
表二 | ||
城市 名称 | 日平均浓度 (微克/立方米) | 分指数 (IAQI) |
杭州 | 89 | 118 |
宁波 | 72 | 97 |
温州 | 60 | 82 |
湖州 | 105 | 138 |
嘉兴 | 50 | 69 |
绍兴 | 101 | 133 |
舟山 | 37 | 53 |
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