练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．”塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4，下列说法错误的是（　　）
    A．它是一种有机物
    B．邻苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氢原子、氧原子构成
    C．它是由碳、氢、氧三种元素组成
    D．一个邻苯二甲酸二辛酯分子中含66个原子

    分析 A．根据有机物的概念来分析；
    B．根据物质的结构来分析；
    C．根据物质的组成来分析；
    D．根据分子结构来分析．

    解答 解：A．由化学式C24H38O4可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
    B．邻苯二甲酸二辛酯是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
    C．由化学式C24H38O4可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
    D．由化学式C24H38O4可知，1个邻苯二甲酸二辛酯分子中含有24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子，共66个原子，故正确．
    故选B．

    点评 本题主要考查了化学式的意义及计算，准确理解化学式的意义是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．0.2%～0.5%的过氧乙酸[化学式（CH3COOOH）]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．
    （1）过氧乙酸分子中C、H、O三种元素的质量比为6：1：12．
    （2）欲配制0.4%的过氧乙酸溶液1000g，需用20%的过氧乙酸溶液20克．
    （3）常用生石灰处理过氧乙酸废液[CH3COOOH+CaO═（CH3COO）2Ca+H2O]，现处理500kg含过氧乙酸0.1%的废液，求需生石灰的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．对分子、原子的认识，正确的是（　　）
    A．原子能构成分子，但不能直接构成物质
    B．分子由原子构成，原子不能再分
    C．分子是保持物质化学性质的一种微粒
    D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．据报道，市场上有些方便面遭到塑化剂污染，若长期接触塑化剂可使血液系统、生殖系统受到伤害．已知塑化剂（DMP）的化学式为C10H10O4．求：
    （1）DMP的相对分子质量为194；
    （2）DMP中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：5：32；
    （3）97t塑化剂中有多少碳元素60t．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E
    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下一氧化碳和氢气反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据如图进行实验．

    （1）请回答：A中的现象是紫色石蕊变红，B中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
    【实验探究】实验装置如图所示．　　　
    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红．　
    ③此装置有一个明显的不足之处是需进行尾气处理．
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化学变化．
    【结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某兴趣小组为验证质量守恒定律，除了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）镁条完全燃烧后，小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律，我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
     物质MgO MgCl2  Mg3N2
     颜色 白色 白色淡黄色 
    ②镁条在氮气中也能燃烧．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请你设计实验方案，验证猜想：将镁条放在纯净的氮中点燃，产生黄色固体，证明产物是氮化镁．
    【反思与交流】①小华同学认为，在查阅资料时，有一种物质完全可以不用考虑，请推断该物质是氯化镁（填名称），你的理由是空气中不含氯元素；
    ②写出镁条与氮气反应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    ③空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如表为某校化学实验小组测定不同体积H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据如表数据和现象，判断下列说法中正确的是（　　）
    H2体积分数%9080706050403020105
    空气体积分数%10203040506070809095
    点燃现象安静
    燃烧    		安静
    燃烧    		弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧
    不爆炸
    A．H2体积分数为10%-70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
    B．收集的H2如果能安静燃烧，说明H2的纯度为100%
    C．用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如没有听到任何声音，表示收集的H2已纯净
    D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．金属材料在生活、生产、科技等方面普遍使用．
    （1）乐乐同学将一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到的现象是：铁锈逐渐消失，溶液颜色变黄；一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    （3）黄铜为铜锌合金，用途极为广泛．小华同学从家里带来了黄铜碎片，准备与同学们一起来测量其中的铜含量．他们决定先测定黄铜与酸反应产生的氢气的量，再计算．
    ①小华用设计出的上图A 方案测定：
    Ⅰ．称量黄铜样品、锥形瓶及稀硫酸的质量．
    Ⅱ．黄铜样品放入锥形瓶并倒入稀硫酸．
    Ⅲ．待反应完毕后再测锥形瓶和反应后混合物的总质量，反应前后总质量差为产生氢气的质量．
    ②小海对小华的设计提出改进建议：在上述方案中的锥形瓶上加一装有干燥剂的干燥管，测定反应前后装置的质量差．请你说明小海进行改进的理由是：反应过程中有水蒸气随着氢气逸出．
    ③欢欢同学为了测定黄铜样品组成，取四份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如表．
    样品第1份第2份第3份第4份
    取样品质量（g）50.050.050.050.0
    取稀硫酸质量（g）40.080.0120.0160.0
    产生气体质量（g）0.40.81.01.0
    试计算：
    Ⅰ．经分析，在第1 份样品测得的数据中，硫酸（填物质名称）完全反应了．
    Ⅱ．计算稀硫酸的质量分数为49%．（要求有简单解题过程，下同）
    Ⅲ．计算黄铜样品中的锌的质量分数65%．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案