下列有关电解水实验(如图)的叙述中,不正确的是( )
| A. | 试管甲中的气体可以燃烧 |
| B. | 该实验证明水是由氢元素和氧元素组成 |
| C. | 正极与负极产生的气体的质量比是1:8 |
| D. | 正极与负极产生的气体的体积比是1:2 |
电解水实验.. | |
专题: | 空气与水;实验现象的观察和记录;简单实验方案的设计与评价. |
分析: | 分析电解水实验,观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1;由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成. |
解答: | 解: A、试管a所得的气体体积大于试管b内气体,根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,可判断甲试管内气体是氢气;故该说法正确; B、水的通电条件下分解生成氢气和氧气,此变化为化学变化,所得到的氢气、氧气是水分解而形成的新的物质,该实验证明水是由氢元素和氧元素组成;故该说法正确; C、正极与负极产生的气体分别是氧气与氢气,其质量比是8:1;故该说法错误; D、试管甲中为氢气、试管乙中为氧气,根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,可判断试管甲与试管乙中产生的气体体积比约为2:1;故该说法正确. 故选C |
点评: | 根据对教材中实验的回顾,利用题中实验装置图,分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氢原子)
一个 硝酸根离子 | 氧化镁中镁元素显+2价 | |||
化学符号 |
(2)下列物质:①河水 ②氦气 ③冰水 ④硫酸锌 ⑤液态氧 ⑥五氧化二磷 ⑦氯酸钾 ⑧过氧化氢溶液;属于单质的是(填化学式,下同) ,属于氧化物的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示:每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg.这里的钠、磷、钾、钙是指( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 物质 | D. | 元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝染.下列在实验或生产过程中符合绿色化学理念的是( )
| A. | 实验中未说明药品用量时,取较多量药品进行试验 |
| B. | 做实验时将废液直接倒入下水道 |
| C. | 对废旧电池作深埋处理,消除其污染 |
| D. | 化工生厂中使原料尽可能的转化为产品 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
淀粉溶液遇碘变蓝色,实验证明,无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明( )
| A. | 同种分子质量相同 | B. | 同种分子体积相等 |
| C. | 同种分子性质相同 | D. | 同种分子运动速度相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图示意图形象地表示了A()与B()反应生成C()反应前后的分子数目变化,则该反应的化学方程式中,A,B,C的化学计量数之比为( )
| A. | 1:1:1 | B. | 2:1:2 | C. | 3:1:2 | D. | 2:1:3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 .
(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是( )
| A. | 通常状况下氮气易溶于水 | B. | 氮气不能供给呼吸 |
| C. | 通常情况下氮气的化学性质不活泼 | D. | 高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
科学家发现,含硒(Se)的化合物亚硒酸钠对延缓衰老有一定作用。亚硒酸钠中的硒元素的化合价为+4价,则亚硒酸钠的化学式为 ( )
A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com