【题目】向100g水中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液①~⑤,如下图所示.
资料:A的溶解度如下表所示.
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
(1)溶液①~⑤中属于饱和溶液的是__________(填序号,以下同).
(2)溶质质量分数相等的溶液是__________.
(3)溶质质量分数最小的溶液是__________.
(4)有固体存在的溶液是__________.
【答案】②⑤ ④⑤ ① ②
【解析】
(1)①中加入溶质37.2g,25℃A物质的溶解度要大于37.2g小于41.4g,所以该温度下①溶液为不饱和溶液,没有固体存在;结合图表中数据可知25℃A物质的溶解度要大于37.2g小于41.4g,所以②溶液一定是饱和溶液,该溶液应该是该温度下溶质质量分数最大的;③中溶进去的溶质质量为41.4g,③溶液的温度为60℃,该温度下A的溶解度是55.2g,所以③溶液为不饱和溶液,没有固体存在;④溶液中溶进去溶质质量为50.4g,④溶液的温度为60℃,该温度下A的溶解度是55.2g,所以④溶液为不饱和溶液;⑤中溶进去的溶质为50.4g,⑤溶液的温度是50℃,50℃A物质的溶解度为50.4g,所以溶液刚好饱和;
(2)④溶液的温度为60℃,该温度下A的溶解度是55.2g,所以④溶液为不饱和溶液,且此时溶解的溶质质量最多,是50.4g,溶剂质量没变,所以溶质质量分数最大,⑤中溶进去的溶质为50.4g,⑤溶液的温度是50℃,50℃A物质的溶解度为50.4g,所以溶液刚好饱和,溶质质量分数与④的相同;
(3)根据A物质在30℃的溶解度为41.4g、60℃的溶解度为55.2g,可判断37.2g物质A在25℃时不能完全溶解而在60℃时可以全部溶解且为不饱和溶液,则溶液①的溶质质量分数小;
(4)①中加入溶质37.2g,25℃A物质的溶解度要大于37.2g小于41.4g,所以该温度下①溶液为不饱和溶液,没有固体存在;结合图表中数据可知25℃A物质的溶解度要大于37.2g小于41.4g,所以②溶液一定是饱和溶液,该溶液应该是该温度下溶质质量分数最大的;③中溶进去的溶质质量为41.4g,③溶液的温度为60℃,该温度下A的溶解度是55.2g,所以③溶液为不饱和溶液,没有固体存在;④溶液的温度为60℃,该温度下A的溶解度是55.2g,所以④溶液为不饱和溶液,没有固体存在;⑤中溶进去的溶质为50.4g,⑤溶液的温度是50℃,50℃A物质的溶解度为50.4g,所以溶液刚好饱和,也没有固体存在。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)写出仪器a的名称:__________。
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式为_____,收集氧气还可选用的装置是________。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测________错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论,该组同学选择的实验方法是_______。
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?_______。
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是: ____________。
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【题目】为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量,采用如图装置进行实验。下列说法不正确的是
A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B. 吸气时,应将A打开、B关闭,呼气时,则相反
C. 呼气时,瓶2长导管内液面上升
D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象,推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称:a___,b__。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。应选择的气体发生装置是__,气体收集装置是__。H2O的意义有_____、_______。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑,应选择的发生装置是__,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管__ (选填①或②)通入)。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是__ (写出一种组合)。
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【题目】某同学在实验室发现一瓶由碳酸钠和氯化钠组成的混合溶液。为了测定此混合溶液中碳酸钠的质量分数,该同学设计如下实验:取此混合溶液53g,向其中滴加稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为10g、20g、30g、40g时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计)。
第I组 | 第Π组 | 第Ⅲ组 | 第Ⅳ组 | |
稀盐酸的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成气体的质量/g | 0.9 | m | 2.2 | 2.2 |
请计算:
(1)第Π组数据m为_________;
(2)混合溶液中碳酸钠的质量分数是多少_____?
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【题目】对10%的食盐溶液含义的解释,错误的是( )
A.100g水中溶解了10g食盐
B.100g食盐溶液中溶解了10g食盐
C.将10g食盐溶解于90g水中所得溶液
D.将食盐与水按1:9的质量比配成的溶液
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【题目】“太阳能光伏发电系统”在交通、通讯、海洋、气象、光伏电站、太阳能建筑等领域中,具有不同程度的应用。白天在光照条件下,太阳能电池方阵对蓄电池进行充电,将电能储存起来,晚上,将直流电转换成交流电,输送到配电柜进行供电。请回答下列各题:
(1)“太阳能光伏发电系统”在白天时工作过程中的全部能量转化是 (用“→”表示转化)____
(2)该系统组成中的边框,所用的材料是铝合金,用铝合金代替铁合金,因为铝和铁在物理性质上相比较具有(______)的优点。
A.耐腐蚀 B.密度小 C.硬度大
(3)太阳能电池一般为硅电池。工业上用焦炭在高温条件下还原石英砂(主要成分是二氧化硅)得到粗的单质硅,反应同时生成一种大气污染物,该反应的方程式为_______,反应前后硅元素的化合价变化为________。
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【题目】下面是制取气体时常用的装置图,根据装置图回答下列问题。
(1)仪器a名称是________;
(2)装入药品前应进行的操作__________;
(3)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式__________;
(4)用装置D收集氧气,氧气验满的方法是_______;
(5)将B、E连接制取氧气,实验结束后发现有水进入试管内,为避免试管炸裂的正确操作是________。
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【题目】下图中A~F是初中化学常见的物质,其中A和B都由两种相同的元素组成,C、D均为气体单质,气体C被誉为“二十一世纪最理想的能源”,单质E是目前世界年产量最高的一种金属,该金属在气体D中燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出下列物质的化学式:A______; C______;
(2)气体D在空气中的体积分数是_______%;
(3)写出金属E在气体D中燃烧的化学反应方程式___________。
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