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10.质量守恒定律是自然界的普遍规律.
(1)化学反应过程,就是反应物的原子重新组合而生成生成物的过程.反应前后原子的种类、数目、质量,守恒(没有改变).
(2)由质量守恒定律可知,在“铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁”反应中,参加反应的铁和硫酸铜的质量与Cu、FeSO4的质量相等.(用化学式回答)

分析 从微观和宏观角度分析质量守恒定律,化学反应前后原子的种类、数目和质量都不发生改变;参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.

解答 解:(1)化学反应的过程就是分子分成原子,原子不再分,而是重新组合得新的分子的过程.因此,一切化学反应前后,原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变.所以化学反应中存在质量守恒;
(2)参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,故:由质量守恒定律可知,在“铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁”反应中,参加反应的铁和硫酸铜的质量与铜与硫酸亚铁的质量相等.
故答案为:(1)重新组合;种类、数目、质量;
(2)Cu、FeSO4

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,而学会分析问题,从而培养了学生的创新思维能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.硫酸与氢氧化钠可发生如下的反应:2Na0H+H2S04═Na2SO4+2H2O.在50g的稀硫酸中加入4g氢氧化钠固体,恰好完全反应,则该硫酸中溶质的质量分数是多少?

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1.如图是元素周期表的一格,从中获取的信息不正确的是(  )
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C.该元素属于非金属元素D.该元素相对分子质量为222

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18.下列气体中,不能与氧气发生反应的是(  )
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5.下列关于过滤操作的说法中不正确的是(  )
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15.有关实验操作正确的是(  )
A.加热蒸发皿时垫上石棉网B.将NaOH固体放在烧杯中称量
C.在量筒中配制NaCl溶液D.用PH试纸测量CO2的酸碱度

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2.化学与生活健康密切相关,下列说法正确的是(  )
A.用氮气充入食品包装袋防腐B.食品中的添加钙等微量元素
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19.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化水程度最高的方法是蒸馏;除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤,此操作中要用到玻璃棒,其作用是引流.
(2)可以通过加入活性炭来吸附水中有异味的物质.
(3)如图是电解水实验装置.下列关于电解水实验的叙述中,正确的是AD(填序号).
A.该实验可证明水由氢元素和氧元素组成
B.试管a中收集的气体是氧气
C.试管a和试管b中收集的两种气体的质量比是2:1
D.在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
(4)用氯化钠固体加水溶解,配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中,若量取水时俯视读数,其他操作正确,则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验.试根据以下实验事实填空或简答.
(1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸,仔细观察、思考并记录如下:
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平静的无色溶液.
②固体颗粒表面持续产生较多气泡,固体颗粒渐渐变小.
③反应过程中,用手握住盛白色粉末的试管底部,感觉微热.
④反应过程中,用手握住盛固体颗粒的试管底部,无明显发热感.
⑤碳酸钠与盐酸反应,能迅速产生CO2,难以控制.
⑥石灰石与盐酸反应,能持续、稳定地产生CO2,便于控制.
你认为甲同学的上述记录中,属于描述现象的是①②③④,属于实验结论的是⑤⑥(填序号).
(2)乙同学取两支小试管,分别倒入约3mL蒸馏水,然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2,再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液,观察两支试管内溶液颜色的变化.你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中,还需要的操作是振荡;其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是对比.
(3)丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳,发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清;向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳,发现溶液由红色逐渐变浅直至无色.
根据丙同学上述实验现象,再结合“碳燃烧时,若氧气不足生成一氧化碳,而氧气充足生成二氧化碳”的事实,你能得出的结论是反应物的种类相同,但反应物的量不同生成物可能不同.

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