下图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。现有t2℃时甲、 乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）。 下列说法正确的是
A. 三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲
B. 将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多
C. 若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯
D. 将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙=甲
C 【解析】 A、三种物质溶解度大小需要在一定的温度下比较，不提温度，不能比较物质的溶解度大小，故A错误；B、将温度由t2℃降到t1℃时，由于甲和乙的溶液质量以及溶液的状态不知道，故无法确定析出晶体质量的大小，故B错误；C、甲的溶解度受温度影响变化大，故甲中混有乙，可以采用降温结晶的方法进行提纯，故C正确；D、将温度由t2℃降到t1℃，丙的溶质质量分数不变，最小，甲和乙都有晶体析出，溶...科目：初中化学 来源：山东省2018届九年级学生素质教育特长展示测评化学试卷 题型：单选题
（题文）人们可从铁钛矿(主要成分FeTiO3)制取金属钛(Ti)，其在一定条件下的主要反应有：①FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2O②TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；③TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti，下列叙述正确的是
A. 反应①中的H2被还原
B. 反应②中钛元素的化合价升高
C. 反应③是复分解反应
D. 反应②Cl2中的“Cl”得到电子
D 【解析】 根据物质得到氧被氧化，反应前后钛元素化合价，反应物与生成物的种类以及反应类型的定义，氯气是由氯分子构成，氯气分子中的氯原子反应后成为氯离子分析。 A、反应①中的H2夺取FeTiO3中的氧元素生成了水，氢气被氧化，错误；B、反应②中二氧化钛中钛元素化合价为+4价，生成物四氯化钛中钛元素化合价为+4价，钛元素的化合价不变，错误；C、反应③中反应物是一种单质和一种化合物，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋人教版九年级化学1--2单元测试卷 题型：填空题
小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）
A. 问题 B. 假设 C. 实验 D. 结论
BC 【解析】 科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。 “可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版（五四学制）九年级第三单元课题1《海洋化学资源》 练习 题型：简答题
如图所示，在常温下将一个塑料小球放入盛有饱和食盐水的烧杯中，塑料小球漂浮在食盐水中。
（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮有何变化？_____，并简述理由：_______________________________。
（2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是_____________________。
小球在液面上的沉浮情况不变；由浮力公式可知：溶液密度增大，小球上浮；溶液密度减小，小球下沉．因为氯化钠的饱和溶液在相同温度下不能继续溶解氯化钠，也就是说烧杯内溶液的密度不变，所以小球在液面上的沉浮情况不变。升高温度后加入氯化钠晶体或加入其他可溶性固体物质，如硝酸钾。 【解析】 首先根据浮力的计算公式推出小球沉浮与溶液密度的关系，然后根据饱和溶液的性质推理出改变溶液密度的方法，最后把二者...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版（五四学制）九年级第三单元课题2《海水“晒盐”》 练习 题型：填空题
（题文）请根据溶解度曲线(如下图)回答有关问题：
(1)10℃时，NH4NO3的溶解度为__________ g。
(2)分别将相同质量的氯化铵、氯化钠、硼酸的饱和溶和溶液从60℃降温到20℃，析出晶体最少的是____。
(3)60℃时，将等质量的硝酸钠、硝酸钾、氯化铵配分别配制成饱和溶液，所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是_____________。
(4)如图所示，室温条件下，将底部尚有未溶解硝酸钾晶体的硝酸钾饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，欲使试管中溶液变成不饱和溶液，则可向烧杯中加入的物质是________。
A．氢氧化钠固体 B．冰块 C．硝酸铵晶体 D．生石灰
140(±1或2也可)NaCl/氯化钠氯化铵<硝酸钾<硝酸钠AD 【解析】 试题根据溶解度曲线可知（1）10℃时，NH4NO3的溶解度为140g；（2）分别将相同质量的氯化铵、氯化钠、硼酸的饱和溶和溶液从60℃降温到20℃，析出晶体最少的是NaCl/氯化钠；（3）60℃时，将等质量的硝酸钠、硝酸钾、氯化铵配分别配制成饱和溶液，所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是氯化铵<硝酸钾<硝酸钠...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版（五四学制）九年级第三单元课题2《海水“晒盐”》 练习 题型：填空题
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，请看图回答问题：
(1)20℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是_________；
(2)50℃时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解，所得溶液为_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，此时溶液中溶质质量分数为_________；(精确到0.1%)
(3)使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液，采用的一种方法是_________．
A=C＜B饱和33.3%升温或加入C物质 【解析】 试题（1）20℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是A=C＜B．（2）50℃时，A的溶解度是50g，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后能够溶解25g，所得溶液为饱和溶液；此时溶液中溶质质量分数为：×100%=33．3%．（3）C的溶解度随着温度的升高而减小，使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液，采用的一种方法是升温...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：鲁教版（五四学制）九年级3.3海水“制碱”练习 题型：单选题
合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法不正确的是( )
A. 为保证高产尽量多施用化肥
B. 不能将氯化铵与碱性物质混合施用
C. KNO3是一种常用的复合肥料
D. 提倡将农家肥与化肥综合使用
A 【解析】 试题分析∶A．为保证高产适量施用化肥 ，故A错误。B．氯化铵与碱性物质混合施用，会降低肥效，故B正确。C．KNO3是一种常用的K,N复合肥料，故C正确。D．农家肥与化肥综合使用可取长补短，提倡将农家肥与化肥综合使用 ，故D正确。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级化学第1单元走进化学世界测试 题型：单选题
在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）
A. 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部
B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
D 【解析】 A、滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，防止污染药品，错误；B、倾倒液体是，防止污染标签，标签向着手心，错误；C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道，错误；D、给试管里的液体加热时，防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能朝着有人的方向，正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度人教版化学九年级上册同步练习：3.1 分子和原子 题型：单选题
下列对所给事实的解释中，不正确的是（ ）
A. 电解水可以生成氢气和氧气，说明分子可分
B. 火车铁轨夏天膨胀﹣﹣铁原子的体积发生改变
C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子之间的间隔大小随温度升高而增大
D. 二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧﹣﹣二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同
B 【解析】 微观粒子特性：质量和体积都很小，微粒间存在间隔，都是不断运动的；微粒运动的快慢与温度有关。 A、水通电后生成氢气和氧气，在化学变化中水分子分成氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，说明在化学变化中分子可以再分，正确；B、夏天钢轨膨胀说明温度升高原子之间间隔变大，而非铁原子的体积发生改变，错误；C、水沸腾时可掀起壶盖，说明分子之间的间隔随温度的变化而增大...查看答案和解析>>
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