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    15．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．火星四射B．放热C．铁丝熔化成小球D．生成黑色固体

    分析 根据生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，据此即可进行分析解答本题．

    解答 解：根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据的是有黑色固体生成，其余ABC都是伴随的现象；
    故选：D．

    点评 本题考查学生对化学变化概念的理解，并应用到解题当中，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出下列各仪器的名称．
    如图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上：

    写出仪器的名称：A量筒B试管C蒸发皿D烧杯E水槽 F胶头滴管G集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器名称：a锥形瓶 b分液漏斗
    （2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （3）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；猜想II：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
    猜想III：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2．
    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则I猜想错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明猜想Ⅱ正确．
    [拓展延伸]实验发现，氯酸钾固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？否（填“是”或“否”）理由是因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并写出有关反应的化学方程式：
    （1）能使带火星的木条复燃的是O2；
    （2）能用于人工降雨的是CO2；
    （3）天然气的主要成分是CH4；写出天然气燃烧方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体CO2，该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （5）能使紫色石蕊试液变红色的气体是CO2，它与水反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3
    （6）盐酸除锈Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
    （7）铁与稀盐酸反应的方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （8）盐酸与硝酸银溶液反应的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．过滤时，不需要的仪器或用品是（　　）
    A．漏斗B．滤纸C．滴管D．烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）某原子的结构示意图如图所示，则该原子的核电荷数11，核外共有11个电子，分为三个电子层，第二层上有8个电子，最外电子层上有1个电子，在化学反应中，该原子易失去电子，变成Na+（用符号表示）．
    （2）某微粒结构示意图如图所示，它有2个电子层，最外层电子数为8，该微粒的符号是O2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．自然界储水量最多的是（　　）
    A．海水B．冰川C．南极D．北极

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．取用块状石灰石的仪器是（　　）
    A．纸槽B．试管夹C．镊子D．药匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．检验二氧化碳是否收集满的方法是（　　）
    A．将带火星的木条伸入集气瓶口B．将燃着的木条伸至集气瓶口
    C．向集气瓶中加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中

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