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【题目】工业上常用分离液态空气法制氧气,此方法是以空气为原料,利用液氮与液氧沸点不同,将其分离。其微观示意图如下:

1)“分离液态空气法”发生的是________(填“物理变化”或“化学变化”)。

2)下列说法正确的是_______(填序号,下同)。

A洁净空气是纯净物 B此方法制氧气的原料来源广泛

C沸点属于物理性质 D利用此方法既可得到氧气又可得到氮气

3)下列能表示液态空气微观示意图的是_____

【答案】物理变化 BCD B

【解析】

1分离液态空气法,只是将成分分离出来,没有新物质生成,属于物理变化;

2A 空气中有氮气、氧气、二氧化碳等,属于混合物,选项错误;

B此方法制氧气的原料是空气,来源广泛,故正确;

C沸点属于物理性质,正确;

D此方法是以空气为原料,利用液氮与液氧沸点不同,将其分离,利用此方法既可得到氧气又可得到氮气,故选项正确;

故选:BCD

4)洁净的空气为气态。分子间隔大,冷却压缩成为液态空气,分子种类与数目不变,只是分子间隔变小,故B能表示液态空气微观示意图。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图1所示。

1P点的含义是_____

2)当温度_____时,硝酸钾的溶解度小于氯化钾的溶解度。

3t2时,分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到50g水中,充分溶解后一定形成饱和溶液的是_____,其溶液的溶质质量分数为_____(精确到0.1%)。

4)图2是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。若保持溶液的质量不变,操作_____,操作Ⅱ“蒸发还需的仪器有铁架台、酒精灯、_____

5)根据图1、图2,有关说法正确的是_____

A①与②的溶质质量可能相等

B②与③的溶质质量分数一定相等

C等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液,降低相同的温度,析出的晶体质量:硝酸钾>氯化钾

D等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液,恒温蒸发等质量的水,析出的晶体质量:硝酸钾>氯化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案与结论不相对应的是

选项

A

B

C

D

方案

结论

说明瓶中含有

氧气

说明白烟具有可燃性

说明只有二氧化锰存在时,过氧化氢才会分解产生氧气

说明水的状态变化是物理变化

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蜡烛(足量)在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火,测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是

A.蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈

B.过程中瓶内物质总质量不断增加

C.瓶内氧气体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧

D.蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应。

(提出问题)铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象?

(查阅资料)铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。

(进行实验)探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。

实验

现象

解释与结论

实验1:取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝,在氧气中燃烧

零星的火星四射

①写出铁丝燃烧的化学方程式_____

0.20mm的铁丝在氧气中燃烧,火星四射与其含碳量的关系为_____

实验2:取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧

较明显的火星四射

实验3:取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝,在氧气中燃烧

_____

(提出问题)纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么?

(查阅资料)

①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3两种(FeO易被氧化)

②铁的氧化物均能溶于酸溶液

(进行实验)测定黑色固体的成分。

实验

现象及数据

解释与结论

实验4:将冷却后的黑色固体碾碎,装入试管,加入_____溶液

固体溶解且有气泡产生

铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有_____

实验5:取2.8g纯铁在氧气中燃烧,收集溅落的黑色固体,干燥并称其质量

黑色固体质量为3.44g

黑色固体的组成及质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况,如图所示。

(进行实验)

活动1:证明红磷熄灭后,氧气还有剩余

实验装置

实验步骤

现象

结论

.用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷

红磷燃烧,放出大量热,一段时间后熄灭,白磷始终不燃烧

红磷熄灭后,氧气还有剩余

.冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用高能激光笔照射

白磷 现象①

(解释与结论)

1)红磷燃烧的化学方程式为______________________

2)步骤中白磷始终不燃烧的原因是__________________

3)步骤中的现象①是_______________________

4)实验中气球的作用是_______________________

活动2:探究影响剩余氧气浓度的因素

用如图装置进行实验,得到数据如表。

可燃物

白磷

红磷

木炭

着火点/℃

40

240

370

生成物状态

固态

固态

气态

剩余氧气浓度

3.1%

7.0%

14.0%

5)通过对比右表中红磷和白磷的相关数据,可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是________

6)结合以上探究及实验数据,在“测定空气中氧气含量”的实验中,通常使用红磷而不用木炭的原因可能有________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种催化剂可将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分,反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A.四种物质均属于化合物

B.物质丁由原子构成

C.参加反应的甲与生成的丁的分子个数比为2:1

D.参加反应的甲与乙的质量比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据以下课本实验图,回答下列问题:

1A实验中红墨水向_____移动;

2B实验燃烧匙慢慢伸入集气瓶会导致实验结果_____(选填偏大偏小);

3C实验中得到二氧化碳的化学性质是_____

4)从D实验中可以得到铁生锈的条件是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为探究MgZnCuAg四种金属的活动性,进行如图所示实验。

1)甲试管实验的目的是______________________________________

2)丙试管中观察到的现象是_____________________________________

3)最终得出四种金属活动性:Mg>Zn> Cu>Ag,则丁试管中的试剂AB分别为_________(写出一组即可)。

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