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    【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0 g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    稀盐酸的累计加入量

    5.0g

    10.0g

    15.0g

    20.0g

    25.0 g

    剩余固体的质量

    1.5g

    1.0g

    0.5g

    0.3g

    0.3g

    请计算：

    （1）2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为___，石灰石中碳酸钙的质量分数为_____。

    （2）请你继续计算反应生成溶液中氯化钙的质量分数（计算过程和结果均保留一位小数）。__________

    【答案】1.7g 85% 7.3%

    【解析】

    （1）由表中数据可知，第4次反应完全，剩余固体的质量为0.3g，说明2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为，石灰石中碳酸钙的质量分数为

    （2）设反应生成CaCl2的质量为x，CO2的质量为y

    反应后溶液的质量为

    反应生成溶液中氯化钙的质量分数为

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气有很多用途。

    （1）下列属于氧气用途的是________（填字母序号）。

    A 医疗急救

    B 食品防腐

    C 航天火箭

    D 霓虹灯

    （2）硫燃烧的文字表达式为________。该反应的基本反应类型是_____。硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图中所示的实验操作正确的是（　　）

    A. 取用大理石 B. 加热液体

    C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用下图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

    【查阅资料】

    ①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O

    ②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。

    ③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃

    【猜想假设】

    Cu(NO3)2受热分解除了生成_______，还可能生成了CuO和O2。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，

    ① ，加热

    固体全部溶解，得到蓝色溶液

    硝酸铜分解生成了氧化铜。

    步骤II：在图1的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃

    硝酸铜分解生成了氧气

    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2___②__方面的性质信息。

    【获得结论】根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。

    【反思与评价】已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题：

    （1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为__．

    （2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为__，反应基本类型是__．

    （3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则如图所示的化学反应方程式为：__．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示,A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求回答下列问题:

    (1)图A中仪器a的名称是_____________;发生反应的化学方程式是________________。

    (2)图B是验证CO2与NaOH溶液发生反应的实验,实验的全过程观察到气球的变化情况是_______。

    (3)图C是测定空气中氧气含量的实验,实验成功的关键是________________(填字母)。

    A 装置的气密性良好 B 装置未冷却时打开止水夹 C 红磷过量或足量

    (4)图D是浓硫酸的稀释,实验中玻璃棒的作用是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列反应的化学方程式并在括号中注明基本反应类型：

    （1）用稀硫酸与锌反应制取氢气：_____。（____）

    （2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气：_____。（____）

    （3）在空气中加热铜片：_____。（____）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究。

    （提出猜想）

    猜想①：该铵盐是NH4Cl

    猜想②：该铵盐是___________

    猜想③：该铵盐是NH4HCO3

    猜想④：该铵盐是(NH4)2SO4

    （实验探究）

    步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的___________溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立。

    步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba(NO3)2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想___________不成立。

    步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的___________溶液，有白色沉淀生成，则猜想___________成立。

    （拓展应用）铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式___________，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

    （1）如图所示是四种粒子的结构示意图。

    ①D中的x＝____________.C粒子的符号为＝___________。

    ②A和B两种粒子的_________相同，所以它们具有相似的化学性质。

    （2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。

    ①已知丁是一种单质，则丁是_________（写化学式）。

    ②根据图示得出的结论中，正确的有_________（填字母）。

    A 化学反应是原子的重组过程 B 该反应是置换反应

    C 参加反应的甲和乙的质量比为14∶15 D 生成丙和丁的分子个数为1∶1

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