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    19．下列关于健康的叙述错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 A、根据镁、铁、硒在人体中的存在形式分析；
    B、根据霉变后的大米不能食用分析；
    C、根据蔬菜的营养作用分析；
    D、缺乏必需的微量元素可使人得病，而过量地摄入微量元素也会导致人生病；

    解答 解：A、镁、铁、硒等元素在人体中是以无机盐的存在形式的，故A正确；
    B、霉变的大米中含有大量的黄曲霉素，黄曲霉素十分耐热，蒸煮不能将其破坏，能损坏人的肝脏，诱发肝癌等症状；故B正确；
    C、绿色蔬菜能为人体提供维生素，还有的含有较多的钙，故C正确；
    D、微量元素是我们人体必需的，但并不是多多益善，一般来说仅仅从日常的饮食中即可满足人体的需求量，而没有必要额外的补充过多的微量元素，多了反而有害健康，所以人体缺少必需的微量元素要合理摄入，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康；故D错误．
    故答案为：D

    点评 本题主要考查了微量元素与人体健康的问题，平时多注意相关知识的积累，题目较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧（O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①物理性质：淡蓝色气体；
    ②化学性质：具有强氧化性；
    ③用途：用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （2）利用臭氧对游泳池、生活用水、污水进行杀菌和消毒这一过程属于什么变化？化学变化．
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式式：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧．
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧生成物相同，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式磷+$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应．
    （6）我国古代有“女娲补天”的传说，今天的“补天”指的是“缩小臭氧层空洞”，请提出你的补天设想：减少氟利昂的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．电解水实验中，为了增加水的导电性，可在水中加入一定量的硫酸钠．
    （1）某次实验中，将20克9%的硫酸钠溶液倒入盛有160克水的烧杯中，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数为1%；
    （2）将上述所得溶液全部倒入电解水装置，当通电反应到所剩溶液中的含水量为98%时，可制得多少克氢气？（要求利用化学方程式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图表示一瓶硫酸铝溶液，请用正确的化学用语填空：
    （1）写出硫酸铝溶液中大量存在的阴离子的符号SO42-；
    （2）写出如图标签的横线上硫酸铝的化学式Al2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是生命之源，也是日常生活、工农业生产必不可少的．
    （1）清澈的温泉水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）净化温泉水的过程中，活性炭的主要作用是吸附．
    （3）鉴别生活用水是硬水还是软水，方法是（写出操作过程、现象、结论）取样，滴加肥皂水，震荡，如果有大量泡沫为软水，泡沫很少为硬水．
    （4）制备碳酸饮料时，水参与反应生成了碳酸，写出相关化学方程式H2O+CO2=H2CO3．
    （5）节约、保护水资源是每个人的责任，请列举一条生活中你的节水做法洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（　　）
    A．CO易溶于水生成酸
    B．金刚石、石墨和C60均为碳元素的单质
    C．干冰可用于人工降雨
    D．在煤炉上放一盆水，也不能防止煤气中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．
    （1）化石燃料燃烧会产生大量的CO2，天然气充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
    （2）膜分离是一种常用的分离技术，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分离膜．CO2  通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3•SiO2 中硅元素的化合价为+4．
    （3）CO2形成的超临界CO2 流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）．（如图2）

    ①香兰素由C，H，O 3种元素组成．
    ②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是物理变化．
    ③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有CO2，无水乙醇．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关熟石灰的说法不正确的是（　　）
    A．在石灰窑中用石灰石经高温煅烧可制得熟石灰
    B．农业上常用熟石灰来改良酸性土壤
    C．熟石灰的溶解度随温度升高而减小
    D．实验室可用熟石灰和纯碱等物质作原料来制备少量氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．归纳与反思是学习化学的重要环节．下列是某同学对多学内容的归纳，其中完全正确的是（　　）
    A．性质与用途B．化学与生活
    石墨有良好导电性--用作电极
    氢氧化钙呈碱性--用于改良酸性土壤
    氧气有助燃性---可以做燃料    		活性炭具有吸附性--除去冰箱内的异味
    缺维生素C---贫血
    缺碘-易引甲状腺肿大
    喝牛奶-有利于补钙
    C．化学与材料D．物质的鉴别
    水泥、玻璃--无机材料
    合金、合成纤维、合成橡胶--有机合成材料
    玻璃钢、钢筋混凝土---复合材料    		硬水和软水--分别加肥皂水
    天然纤维和合成纤维---灼烧
    二氧化碳和氮气--分别通入澄清石灰水
    A．AB．BC．CD．D

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