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16.通过一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为D(填字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器A,该反应的化学符号表达式是KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制O2,优点是能够控制反应速率.

分析 (1)根据对仪器的认识和作用进行回答.
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据粉末状固体药品的取用方法进行分析;根据反应原理及书写化学符号表达式即可.
(3)根据注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率进行分析.

解答 解:(1)根据对常见仪器的名称和用途可知:标示的仪器①是试管,②是集气瓶;
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应属于固体加热制气,可选用发生装置D;取用高锰酸钾药品时,应选用仪器药匙;该反应的化学符号表达式是:KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制氧气,优点是能够控制反应速率;
故答案为:(1)①试管;②集气瓶;(2)D;A;KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2;(3)能够控制反应速率.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学符号表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.亮亮同学在学习了氢氧化钠的相关知识后,准备对氢氧化钠的变质问题进行总结归纳,请你和亮亮同学一起完成.
(1)氢氧化钠能与稀盐酸反应,亮亮同学在用实验来进行该反应时,却发现有气泡产生,请用化学方程式表示实验中气体的产生过程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能证明氢氧化钠已变质,又能除去氢氧化钠溶液中含有该杂质的试剂可以是氢氧化钙 .
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(4)亮亮同学取73g质量分数为10%的稀盐酸与50g氢氧化钠溶液(不含其他杂质)恰好完全反应,请你计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.正确记录实验数据是一项实验基本技能.某同学记录的实验数据错误的是(  )
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D.用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对实验现象描述不正确的是(  )
A.浑浊的井水中添加明矾有胶状物质产生
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
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D.石蜡燃烧生成水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.

(1)该反应的基本反应类型是化合反应.
(2)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得关于化学变化的一点信息:分子在化学变化中发生了变化,说明了分子在化学变化中可以分割.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.实验室气体制取与收集装置的选择
发生装置:固固加热型、固液不加热型.根据反应物状态和反应条件.
收集装置:排水法,根据气体的水溶性;排空气法根据气体的气体的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.车用乙醇汽油是将乙醇(C2H5OH)与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料.
(1)乙醇属于可再生能源,使用乙醇汽油可节省石油资源.
(2)在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W.现测得反应前后各物质的质量如下:
物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W
反应前质量/g2340000
反应后质量/g002227x
①根据质量守恒定律,得出表中x的值为14;
②根据表中数据,可确定未知物W中所含元素及各组成元素的质量比为3:4;
(3)为了使乙醇汽油燃烧过程中少产生 W,应采取的措施是加大空气的进入量(任写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图是有关分子性质的实验:在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用滴管吸取浓氨水,将它滴在棉花上:
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(2)请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例:墙里开花,墙外也能闻到香味;
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(4)实验中,往往在试管下面放一张白纸,白纸的作用是增加对比度,便于观察滤纸条颜色的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列物质或其主要成分的化学式:
(1)焦炭C;(2)生石灰CaO;
(3)石灰石CaCO3;(4)天然气CH4
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