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    17．现有下列仪器：

    （1）吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；洗涤试管应使用试管刷（填仪器名称）．
    （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是从试管底部往上套，夹持在试管的中上部．

    分析 根据图示仪器以及仪器的使用进行分析，即可得出正确的答案．

    解答 解：（1）胶头滴管用来滴加少量液体，试管刷用来洗涤试管；
    （2）为防止污染试管内药品和保护试管夹，使用试管夹夹持试管时，要从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；
    故答案为：（1）胶头滴管；试管刷；
    （2）从试管底部往上套，夹持在试管的中上部．

    点评 本题考查了常见仪器的使用，完成此题，可以依据仪器的用途进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在化学实验室，小明发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块．
    【提出问题】结块后的固体成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想一：固体为碳酸钠．
    猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠．
    用化学方程式表示氢氧化钠在空气中发生的反应：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Ca（NO3）2溶液pH=7，CaCl2溶液pH=7，
    【进行实验】
    从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别加入A、B、C三种试剂，进行如下实验．

    【实验分析】
    根据实验现象，可判断出结块固体中一定有碳酸钠，请写出不同类别的三种试剂：
    A氯化钙溶液．B稀盐酸．C氢氧化钙溶液．
    【实验设计】
    为进一步确定固体的成分，小明从实验室里选了两种试剂，先向样品中加入过量的氯化钙溶液，然后过滤，再向滤液中加入酚酞试液，现象是酚酞试液变红色，于是判断出结块固体中一定还有氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液，确认已变质．某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步制定回收方案．
    [提出问题1]该溶液中含有哪些物质？
    [作出猜想]通过分析，作出如下猜想：
    猜想I：已完全变质，该样品中只含碳酸钠；猜想II：部分变质，该样品中含有氢氧化钠和碳酸钠．
    氢氧化钠变质的化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    [实验方案1]
    实验操作实验现象实验结论
    I．取少量溶液于试管中，向溶液中滴加足量的氯化钙溶液，并不断振荡．白色沉淀产生猜想II正确，含有氢氧化钠和碳酸钠
    II．将步骤I反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加2～3滴酚酞试液．酚酞试液变红色
    [提出问题2]如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体．
    [探究2]回收纯净的氢氧化钠固体．
    [查阅资料]在不同温度下NaOH的溶解度如表所示：
    温度（℃）1020406080100
    溶解度（g/100g水）6485138203285376

    [实验方案2]如图所示：
    [交流表达]请回答下列问题：
    I．试剂x的化学式Ca（OH）2，操作y的名称为过滤．
    II．根据相关物质的溶解度数据，系列操作z中②操作名称为降温结晶．
    [反思提高]实验方案1中的物质检验和试验方案2中的杂质提纯都将碳酸钠进行了转化，但二者的目的不同．
    I．实验方案1中的目的是防止对检验氢氧化钠产生干扰．
    II．实验方案2中的目的是为了除去产品中的杂质而将碳酸铵转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是铁架台．
    （2）下列酒精灯使用方法不正确的是B（填序号）．

    （3）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C（填序号）．
    （4）用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，应选用的发生装置是B．
    （5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （6）已知：①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制得氨气；氨气极易溶于水，比空气轻；②将亚硫酸固体与1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体；二氧化硫易溶于水，比空气重．
    制取氨气的装置是A，制取二氧化硫气体的装置是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质属于同一种物质的是（　　）
    A．水和冰B．镁带和氧化镁C．木材和木炭D．青铜器和铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的a（选填a或b或c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
    （1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为B（填序号）
    A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成
    C．它们都有毒D．它们都能溶于水
    （2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧．
    （3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2CO2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学用语表示：
    （1）2个硫原子2S；
    （2）相对分子质量最小的氧化物H2O；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应，小宁同学用如图所示装置进行实验，发现试管内液面上升时，由此得到结论：二氧化碳能与氢氧化钠反应．小静同学认为由上述实验得出的结论不严密，理由是二氧化碳溶于水或与水反应均此产生此现象．若要得到严谨的结论，仍利用该装置，需补做的对比实验是用等体积的水代替氢氧化钠溶液进行实验．

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