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A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水,按如图所示进行探究活动,不能得到的结论是(  )
A、水能使酚酞溶液变红
B、氨水能使酚酞溶液变红
C、空气不能使酚酞溶液变红
D、浓氨水易挥发,氨气易溶于水
考点:酸碱指示剂及其性质,分子的定义与分子的特性
专题:科学探究
分析:根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答.浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性.
解答:解:A、酚酞试液在蒸馏水中不变色,说明水不能使酚酞试液变红,故A错误;
B、浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性,所以氨水能使酚酞溶液变红,故B正确;
C、酚酞试液放在空气不变红,说明空气不能使酚酞溶液变红,故C正确;
D、盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水罩在一起,酚酞试液会变红,是因为浓氨水易挥发,氨气易溶于水,故D正确;
故选A.
点评:本题考查了分子的基本性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图

(1)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
 

反应③:
 

(2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5%.现要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入
 
中(填仪器名称),然后
 
 (填操作名称),使反应充分进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

大量实验表明,固体物质溶于水,使水的沸点升高,凝固点降低,这一性质常为人们所利用.下列利用这一原理的是(  )
①寒冷的冬天,人们常向公路上的积雪处撒些盐,使冰雪很快融化
②炎热的夏季,在饮料罐的夹层中分别装入硝酸铵和水,饮用前摇动罐头使它们混合,罐内饮料的温度就会降低
③高山上气压低,鸡蛋不易煮熟,向水中加些食盐,可以使鸡蛋煮熟
④做水的电解实验时,要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠.
A、①②B、①③
C、③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学为了验证质量守恒定律,在实验室设计了如下图所示的装置.
(1)小明用如图甲装置进行试验,当蜡烛燃烧一段时间后,他发现天平的指针指向分度盘的
 
(填“左边”、“中间”或“右边”).由此可知,小明利用该装置
 
(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是
 

(2)小明又设计了这样的方案:先称好一根光亮的铁钉的质量为x g;过几天后在称生锈铁钉为y g(铁锈是铁与空气中氧气和水反应的生成物).结果x
 
y(填“>”、“=”或“<”),实验又失败.
(3)由以上实验你获得的启示是:如用有气体参与或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,反应应在
 
(填“密闭”或“开放”)容器中进行才能判定总质量是否相等.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
(填序号,下同);一定改变的是
 
,可能改变的是
 

①原子种类;  ②原子数目;  ③分子种类; ④分子数目;  ⑤元素种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河”,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务.
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子
 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指
 

①元素        ②原子         ③离子        ④分子
(4)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素化学性质最密切的是原子的(  )
A、质子数B、中子数
C、电子层数D、最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列消息中你认为缺乏科学依据的是(  )
A、某“大师“通过“发动”,能使铝片发生化学反应变成成金
B、有人在饭店的房间内食用木炭火锅,导致煤气中毒
C、有人进入久未开启的菜窖取物品时,室息而死
D、市售纯净水清洁、纯净,但长期饮用对健康无益

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮是农作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的重要成分.硝酸铵(化学式为NH4NO3)是目前农村常用的一种速效氮肥.请计算:
①硝酸铵的相对分子质量为
 

②硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为
 

③硝酸铵中氮元素的质量分数:
 

④将40g的硝酸铵换成
 
g的尿素[CO(NH22]植物也能得到等量的氮元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者说出符号的含义表示:
乙醇(酒精)单质硅氨气分子
 
 
 
 
Mg2+

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