A. | 比较二氧化碳的含量 | B. | 探究分子的运动 | ||
C. | 研究二氧化锰的催化作用 | D. | 区分硬水和软水 |
分析 对比实验是为了探究某一因素对实验的影响,而运用控制变量法进行对比实验的探究方法;解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量,其他条件相同且只有一个变量,出现不同的现象,才能达到对比实验的目的.
解答 解:A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量,变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同,然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水,观察对比变浑浊的程度,由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊,空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊,对比得出呼出气体中二氧化碳含量多,所以利用了对比实验的原理;
B、罩在容器中的两只烧杯中一个是酚酞试液,另一个是浓氨水;没有用于对比的酚酞试液,没有利用对比实验的原理;
C、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气,并利用带火星的木条检验氧气的量;两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液,变量是一支试管中加入二氧化锰,另一支试管中未加入二氧化锰;未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃,加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃,通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率,所以属于对比实验;
D、区分硬水和软水,试管中水的量、加入的肥皂水等量,变量是试管中的水不同;由实验可知:浮渣较多,泡沫较少的是硬水,泡沫丰富的是软水,所以利用了对比实验的原理;
故选:B.
点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 达菲属于化合物 | |
B. | 一个达菲分子中含有50个原子 | |
C. | 达菲中碳、氢、氧、氮元素的质量比是8:14:2:1 | |
D. | 达菲的相对分子质量是312 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 盐酸的浓度(均取20mL) | 温度/℃ | 收集40mL气体所需时间/s |
① | 5% | 30 | 48 |
② | 10% | 20 | 41 |
③ | 5% | 20 | 69 |
④ | 10% | 30 | 32 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\underset{Cl}{•}$2、Ca$\underset{Cl}{•}$ | B. | $\underset{N}{•}$H3、H$\underset{N}{•}$O3 | ||
C. | $\underset{Fe}{•}$2O3、$\underset{Fe}{•}$SO4 | D. | $\underset{P}{•}$2O5、Ca10($\underset{P}{•}$O4)6(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 方案 | 证据 | 结论 |
氯化钡可能已 完全反应 | 取少量滤液,加入稀硫酸溶液,观察现象 | 无白色沉淀生成 | 氯化钡已完全反应 |
硫酸钠可能已 完全反应 | 取少量滤液,加入氯化钡溶液,观察现象. | 无白色沉淀生成. | 硫酸钠未完全反应 |
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