【题目】2017年3月22日在第二十五个“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。有些地区的饮用水遭到污染或硬度大，不利于人体健康。目前政府正积极建设自来水厂，让城乡居民喝上符合卫生标准的水。
（1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去这些泥沙可采用___方法进行处理，生活中常用____________来区分处理后的水是硬水还是软水，硬水给生活和生产带来了很多麻烦，生活中使硬水软化的一种最常用方法是_________；净化后的自来水还需要放入ClO2进行消毒，其中反应原理如下：6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X ,则X的化学式为_______。
（2）活性炭常用于净水，其作用是___________、过滤水中的杂质。
（3）电解水反应的化学方程式为_______________。
（4）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是____________。
（5）为了防止水的污染，下列各项措施中可行的是________________。
A 抑制水中所有动植物的生长； B 不任意排放工业废水；
C 生活污水经处理后再排放； D 禁止使用农药和化肥。
（6）房屋失火时，消防队员通常用水灭火，其原理是________________。
【答案】过滤 肥皂水 煮沸 HCl 吸附水中色素和异味 
节约用水 BC 使可燃物的温度降低到着火点以下
【解析】
过滤可将固体和液体分离，生活中常用肥皂水来区分处理后的水是硬水还是软水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是软水，煮沸可以将硬水软化，活性炭具有吸附性，电解水生成氢气和氧气。
（1）泥沙是不溶性固体，除去泥沙可以使用过滤操作，生活中常用肥皂水来区分处理后的水是硬水还是软水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是软水，硬水软化就是减少水中含有的可溶性钙镁化合物，生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸，由质量守恒定律：反应前后,原子种类、数目均不变，反应原理为6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X，反应前氯、氧、氢原子个数分别为6、15、6，反应后的生成物中氯、氧、氢原子个数分别为5、15、5，反应前后原子种类、数目不变，则x中含有1个氯原子和1个氢原子，故物质X的化学式为HCl。
（2）活性炭具有吸附性，常用于净水，其作用是吸附水中色素和异味、过滤水中的杂质。
（3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为。
（4）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌，可减小农业用水量，主要是为了节约用水。
（5）A、植物对水体有净化作用，抑制水中所有动植物的生长，不能防止水的污染，故A不正确；
B、不任意排放工业废水，可以防止水的污染，故B正确；
C、生活污水经处理后再排放，可以防止水的污染，故C正确；
D、禁止使用农药和化肥不现实，故D不正确。故选BC。
（6）灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下，房屋失火时，消防队员通常用水灭火，其原理是使可燃物的温度降低到着火点以下。
100分闯关期末冲刺系列答案
名校联盟快乐课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】气体在化学学习中起着至关重要的作用。结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称。①_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_____，若改用高锰酸钾制氧气，装置还存在的缺陷有_____，其化学方程式为_____。
（3）现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择_____（填装置序号）收集气体。
（4）某同学利用空塑料输液袋（如图G）收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，若复燃则收集满了。
（5）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的最佳发生装置为_____（填装置序号），该装置的优点是_____。
（6）载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是_____（填序号）。宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂
吸收，反应的化学方程式为：
_____。
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【题目】写出下列反应的符号表达式。
（1）镁在空气中燃烧：__________。
（2）铁丝在氧气中燃烧__________。
（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气__________。
（4）加热高锰酸钾制取氧气__________。
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【题目】根据下图提供的信息，请回答问题：
（1）C在化学反应中易_________(填“得”或“失”)电子达到稳定结构，若F为某元素的原子，则m为________。
（2）属于同种元素的是______（填字母）；表示阴离子的是________（填字母）。
（3）B和E两种粒子构成化合物的化学式为_________。
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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
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【题目】学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里进行“燃烧的条件”探究。请你和该小组一起完成下列问题：
[实验方案]
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻。通过此实验，得出燃烧条件之一是：________。若该实验在酒精灯上加热时间较长，沾有水的棉花也燃烧，原因是_________。
（2）为探究燃烧的条件之一：温度要达到可燃物着火点。已知乒乓球和滤纸的着火点分别是180℃和245℃，该小组进行如下实验操作：
①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，并用___________取出，放在酒精灯火焰上加热，都燃烧，证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是________。
②从兵乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部。可观察到_______先燃烧。
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【题目】“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：
（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质。图1中能体现酸的通性的是（填序号）_________；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_______；
（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。
①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是___________；
②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推
，的性质，其中合理的是_________。
A 其水溶液能与氢氧化铜发生反应 B 其水溶液能使紫色石蕊试液变红
C 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀
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【题目】在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，下列判断错误的是（ ）
A.锌有剩余时，滤渣中一定有Ag、Cu 和Zn
B.锌有剩余时，滤液中一定没有 
和 
C.锌无剩余时，滤渣中一定有 Ag，可能有Cu
D.锌无剩余时，滤液中一定有
和
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【题目】回答下列问题。
（1）鉴别硬水和软水的方法是加入_________。
（2）过滤实验中滤液浑浊的原因是_________ （写一种）。
（3）金刚石和石墨物理性质不同，是由于_________不同。
（4）在化学反应 C+CO2
2CO 中，具有还原性的物质是_________。
（5）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可把混合气体通过_________。 涉及的方程式是_________
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