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探究:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示,子母焰实验).由此可知:
(1)蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的重要物理性质决定的,该物理性质是
 
(3)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是
 
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低,由于烛芯的温度较高,石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽,就是我们看到的白烟解答;
(2)根据蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低,受热易汽化为蒸气,如果点燃石蜡蒸气,蒸气会继续燃烧解答;
(3)考虑导管太长,温度降低,蒸气冷却,就不会燃烧;蜡烛母火焰的中心部位还没有来得及与氧气接触,仍是石蜡蒸气,所以可以燃烧解答.
解答:解:
(1)蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的;
(2)蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低,由于烛芯的温度较高,石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽,就是我们看到的白烟,这些蜡烛蒸气就是子火焰的可燃物.
(3)该实验成功的关键是导气管不能太长,如果导气管太长,由于温度的降低,石蜡蒸气会在导管中冷凝,不能从导气管的末端导出,使实验不成功;再就是导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气.所以可以燃烧.故答案为:①导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出②母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气.
答案:
(1)石蜡蒸气;沸点较低,受热易汽化为蒸气
(2)导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出,母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气
点评:通过本题希望同学们了解,蜡烛燃烧时产生的白烟是石蜡固体小颗粒,可以燃烧.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,属于纯净物的是(  )
A、洁净的空气B、干冰
C、软水D、车用乙醇汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)钢铁是我们日常生活中使用最广泛的金属材料之一.生活中的铁制品却容易生锈.铁锈蚀的主要原因是
 

(2)提出下列保护资源的建议,其中正确的是
 
(填字母)
A.防止铁制品腐蚀;  B.回收利用废旧铁制品;  C.任意开采铁矿.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属和金属材料在生活和生产中有着广泛的应用.请回答下列问题:
(1)铁制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄,这是因为铁具有
 
性.
(2)将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,静置,观察到的现象是
 
.发生反应用化学方程式表示为
 

(3)钢铁容易生锈造成损失,生活中通常用
 
的方法防止钢铁生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃020406080100
溶解度/g
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据上表数据,绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线,图中能表示NaOH溶解度曲线的是
 
(填“A”或“B”).
(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,可采取措施有
 
(填序号).
①蒸发水 ②升高温度 ③降低温度 ④加入水 ⑤加入氢氧化钙
(3)现有60℃时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液,若要得到较纯净的NaOH晶体,应采取的物理方法是
 

(4)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后恢复20℃,得到乙溶液,溶液中溶质的质量分数的关系为甲
 
乙(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验结果的分析中,错误的是(  )
A、配制食盐溶液时,如果量取水时俯视读数,则所得溶液的溶质质量分数偏大
B、将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳
C、检查氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是:先加入过量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液
D、可用水来鉴别无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某市境内河流发生了镉浓度超标事件.根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动.
查阅资料:
①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤实验现象实验结论
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量
 
镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液
 

 
铜的活动性顺序大于银
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银,上述两个实验步骤中所发生的反应的共同点是
 
  (填一项即可)
(2)对镉污染事故处理方法的讨论,小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为
 
;小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是
 
.受小聪与小敏启发,你认为可以用
 
(写俗称)代替烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质用途的叙述,不正确的是(  )
A、O2能供给呼吸
B、O2能支持燃烧,可做燃料
C、N2充入食品袋内可防腐
D、稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命

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科目:初中化学 来源: 题型:

某药品说明书上标的:每1000mg本品含碘15mg,钙65mg,铜4mg,锌1.5mg.这里碘、钙、铜、锌所指的对象的是(  )
A、对应的分子
B、对应的原子
C、对应的离子
D、对应的元素

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