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    20．某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．图中c点所示溶液呈碱性
    B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
    C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
    D．图中b点所示溶液中，滴加石蕊试液，溶液呈红色

    分析 A、根据c点的pH小于7，溶液显酸性，据此进行分析判断．
    B、根据a点的pH大于7，溶液显碱性，据此进行分析判断．
    C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析解答．
    D、根据由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，进行分析解答．

    解答 解：A、c点的pH小于7，溶液显酸性，故错误；
    B、a点的pH大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，故错误；
    C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故错误；
    D、图中b点所示溶液显中性，滴加石蕊试液，溶液呈红色，故正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有密度比空气大、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在实验生活中可用于灭火（填写用途）．
    （2）乙实验：通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与氧气（O2或空气）接触③温度达到着火点的结论．
    （3）丙实验：A烧杯中溶液由无色变成红色，说明分子不断地运动（分子性质）．
    （4）丁实验：某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应符合（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律．由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤（填序号）．
    ①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．（1）如图所示，烧杯A中是酚酞溶液，烧杯B中是浓氨水，一段时间后，观察到A烧杯中的无色酚酞溶液变为红色．
    ①无色酚酞变红的原因是浓氨水中的氨气分子运动到A中，和水结合成氨水，从而使酚酞试液变红色，这个实验验证了分子是不断运动的这一分子的特性．
    ②小君同学观察实验后提出疑惑：为什么A烧杯中的溶液变红而B烧杯中溶液不变红呢？你的合理解释是：氨气分子运动的比酚酞分子快．
    （2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种相对分子质量最小的氧化物，该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
    【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
    【作出猜想】小李：可能是个偶然现象．
    小王：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色．
    小胡：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小翠：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH￣离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH￣离子变少，酚酞试液又变无色．
    【讨论交流】
    （1）对小李猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
    （2）小胡认为小王的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：固体Mg（OH）2不能在水中电离出OH-，不能使酚酞变红
    【实验验证】
    （1）四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油．隔绝空气，证明红色消失与O2和CO2无关
    （2）小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
    实验方法可能观察到的现象结论
    取两只试管，分别加入等质量的Mg（OH）2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞，一只保持温度不变，另一只自然冷却保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关．
    【反思提高】
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷却后
    pH变小．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图，向盛有二氧化氮气体的集气瓶里投入几块木炭，会出现什么现象？为什么用漏斗而不直接用导管插入水中？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列反应的化学方程式．
    （1）纯净的氢气在空气中燃烧：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．实验室的药品我们不能用嘴去尝试，也不能直接用鼻子闻．正确（判断对错）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．2011年5月1日起，我国规定禁止在面粉生产中添加面粉增白剂．过氧化钙（CaO2）是面粉增白剂中的一种成分，小明同学查阅相关资料并进行了如图所示的实验．
    （1）资料显示：过氧化钙与水反应有氢氧化钙生成，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体．请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
    （2）小明在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此可知该反应是一个放热反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（　　）
    A．假设B．实验C．观察D．作出结论

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