【题目】2016年10月17日,我国神舟十一号载人飞船顺利升空.航天领域涉及许多化学知识,请你完成下列各题.
(1)运载火箭使用的燃料之一为偏二甲肼(C2H8N2).偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比为 .
(2)科学家利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体,铁酸镍(NiFe2O4)中Ni显+2价,则Fe的化合价为 .
(3)宇航员舱外服实际上是个独立的狭小空间,废气处理系统保障着宇航员的生命.该系统让呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网除去有害气体,这一过程利用了活性炭的作用;同时用氢氧化锂(LiOH)作吸收剂除去二氧化碳,并生成碳酸锂和水,此反应的化学方程式为 .
(4)太阳能电池帆板用到了砷化镓(GaAs),镓元素在元素周期表中有如图所示信息.下列有关说法错误的是 . (填字母序号)
A.镓属于金属元素
B.镓的原子核内有31个质子
C.镓的相对原子质量为69.72
D.镓的原子核内有31个中子.
【答案】
(1)6:2:7
(2)+3
(3)吸附;2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
(4)D
【解析】解:(1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可得偏二甲肼C2H8N2中碳、氢、氮元素的质量比为 (12×2):8:(14×2)=6:2:7;6:2:7. (2)Ni的化合价为+2价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x×2+(﹣2)×4=0,则x=+3价;+3.(3)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素等,该系统让呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网除去有害气体,这一过程利用了活性炭的吸附作用.用氢氧化锂(LiOH)作吸收剂除去二氧化碳,并生成碳酸锂和水,反应的化学方程式为:CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O;吸附;2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O;(4)A、镓元素带“钅”字旁,属于金属元素,故选项说法正确.B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为31,表示原子序数为31;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核外电子数为31,故选项说法正确.C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为69.72,故选项说法正确.D、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为31,表示原子序数为31;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核内质子数和核外电子数均为31,而不是中子数为31,故选项说法错误.
故选:D.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号),还要掌握碳单质的物理性质及用途(单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同;金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 将植物油与水混合,得到的是溶液
B. 打开啤酒瓶盖有气泡冒出,是因为气体的溶解度随压强的减少而减小
C. 洗洁精用于洗涤餐具,是因为洗洁精能溶解餐具上的油污
D. 配制溶液时,搅拌可以增大溶质的溶解度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关分子、原子、离子的说法中,正确的是( )
A. 纯净的氢气在氧气中完全燃烧后,生成的物质是由一种粒子构成的
B. 铜离子(Cu2+)是蓝色的
C. 原子是微小的实心球体,可以再分
D. 气态物质的分子肉眼看不见,液态物质的分子肉眼看得见
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定用途,下列用途利用化学性质的是( )
A. 用活性炭作吸附剂 B. 用石墨制作铅笔芯
C. 用武德合金制作保险丝 D. 用氮气作食品包装中的保护气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列家庭小实验不能成功的是( )
A. 用食盐水除铁锈 B. 用灼烧法区分羊毛和尼龙
C. 用紫甘蓝和酒精制作酸碱指示剂 D. 用冷碟子收集蜡烛燃烧生成的炭黑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究,请你参与实验.
实验一:比较两种物质的热稳定性设计如右图装置:小试管套装在带有支管的大试管中,整套装置气密性好,其他装置略去.
(1)为确保安全,实验结束时,在移离酒精灯前必须完成的操作是 .
(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,同时试管A中有大量的气泡产生,澄清石灰水变浑浊;试管B中也有气泡产生,澄清石灰水没有明显的变化;实验结束后,经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠.结合以上实验,可得出结论:①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、和 .
②在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定.
(3)反思与讨论:加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠.这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?(填“能”或“否”),理由是 .
(4)实验二:比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠4,2g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠5,3g放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量).相同的条件下,通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,得到时间﹣体积关系曲线如图Ⅲ所示.
已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是 .
(5)数据与分析:根据图Ⅲ曲线,可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是 .
(6)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g”的目的是 .
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