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    测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验步骤如下：
    ①在集气瓶内加入水量，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；
    ②检查装置的气密性；
    ③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，看到有白烟（成分为五氧化二磷固体）产生；
    ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请你根据实验回答下列问题：
    （1）步骤③中发生反应的文字表达式为
     
    ；
    （2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为
     
    ；
    （3）实验得出的关于空气组成的结论是
     
    ；
    （4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：
     
    、
     
    ；
    （5）小强用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一种）：如红磷的量不足；
     
    ．
    （6）小丽也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
     
    ；
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：本题是用红磷测定空气中氧气的含量，本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．如果控制不好条件，进入集气瓶中水体积会小于五分之一．如果装置内的部分空气逸散出来，就会导致进入集气瓶中水体积大于五分之一．
    解答：解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    （2）红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，烧杯内的水进入集气瓶，约占其体积的五分之一；
    （3）进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一；据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    （4）剩余的气体主要是氮气，水进入瓶内占五分之一，不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应；
    （5）根据实验中容易出现导致如果所测氧气的体积分数偏小的原因可知能导致该现象的理由是：①红磷的量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少；④烧杯中的水不够等．都会使进入的水少于五分之一等．
    （6）木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变，所以当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水不能进入集气瓶；
    故答案为：（1）磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    （2）烧杯内的水进入集气瓶，约占其体积的五分之一；
    （3）空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    （4）氮气不能与红磷反应；不能溶于水或与水反应；
    （5）瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内；
    （6）不能；木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变；
    点评：本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于盐的是（　　）
    A、盐酸B、碳酸钙C、水D、食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温
    度为40℃）．
    请回答：
    （1）实验过程中，可以观察到：白磷
     
    ，产生大量
     
    ，活塞先向
     
    移动，再向
     
    移动，最后停在刻度
     
    处．
    （2）由此实验得出的结论
     
    ．
    （3）有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是
     
    ．
    （4）写出该反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取某钢样粉末28.12g（假设只含Fe和C），在氧气流中充分反应，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到1g白色沉淀．
    ①计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比．
    ②再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g质量分数相同的稀H2SO4中，充分反应后，测得的实验数据如下表所示：（标准状况下，2gH2的体积为22.4L）
    实验序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
    加入钢样粉末的质量/g 2.812 5.624 8.436
    生成气体的体积/L（标准状况） 1.120 2.240 2.800
    请根据表中数据计算稀硫酸中H2SO4的质量分数．
    ③若在实验Ⅱ中继续加入mg钢样粉末，计算反应结束后剩余的固体质量为多少？（用含m的代数式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用红磷测定空气中氧气含量的实验（如图所示）
    （1）导致所得结果小于五分之一的原因（任写两条）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ； 
    （2）其中发生的化学反应的文字表达式：
     
      所属基本反应类型：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究：
    【提出问题】实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？
    【设计方案】先称取21.2g的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数．
    【进行实验】实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图．
    【数据处理】写出以下计算过程：
    （1）该样品中Na2CO3的质量为多少？
    （2）该样品中NaOH的质量分数为多少？
    【反思与交流】
    ①从图中0～A点说明：在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是
     
    ；
    ②根据反应方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，恰好完全反应时消耗强酸的量依次为m1、m2、m0，其大小关系为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示实验，回答以下问题．

    （1）A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为
     
    ；通过该实验可得出氧气约占空气总体积的
     
    的结论．
    （2）集气瓶B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，
     
    ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶C中，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是学习化学的重要方法．如图是小雨同学以CaCO3为核心整理的知识网络，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明．

    （1）反应①常用来在实验室制取CO2气体，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）老师指出反应②无法发生，理由是
     
    ．
    （3）反应③属于基本反应类型中的
     
    反应．
    （4）小雨认为甲可以是CO2，你认为还可以是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．请回答下列问题：
    （1）曲线上Q点表示
     
    ；
    （2）在10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A
     
    B（选填“＞”、“=”或“＜”）；
    （3）30℃时，50g水可以溶解
     
    g A物质；
    （4）30℃时，将10gA物质加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌，得到
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若再加入A物质
     
    g或降温到
     
    ℃，则都能恰好形成饱和溶液．

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