【题目】设计对比实验是实验探究的重要方法.
(1)实验1:探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高,除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制相同.
(2)实验2:该实验目的是 .
(3)实验3:探究铁生锈的条件,还应该补充的实验是 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示.请你和大家一起来玩“化学扑克”吧!
(1)对出规则:若甲出了一对相同物质的牌,如图1所示,则乙应该出哪对牌(填字母序号,下同).
(2)单补规则:甲出一张牌作为反应物,则乙必须出一张能与其反应的牌.若甲出的牌如图2所示,则乙可以出的牌有 . 其中有气体生成的化学反应方程式为 .
(3)接龙规则:如图3所示.甲出一张牌作为反应物,乙、丙、丁、戊4位同学所出的牌,必须是上一位同学所出物质反应的生成物,且与甲同学所出的牌属于“同花顺”(友情提示:花色一致).若甲出的是过氧化氢,则乙、丙、丁、戊4位同学出牌的顺序依次为(写出一种即可).写出丙→丁反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用表中装置进行下列实验.(已知:白磷的着火点为40℃;实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下;注射器的摩擦力忽略不计.)
实验装置 | 实验步骤 |
Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
(1)实验前,连接好仪器,关闭K,加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面.一段时间后,液面高度保持不变,该现象说明 .
(2)实验中,瓶内发生反应的化学方程式为
(3)步骤Ⅳ中观察到的现象是 .
(4)对比步骤II和Ⅳ可知,欲探究的燃烧条件是 .
(5)步骤Ⅴ,打开K后,注射器活塞最终停在23mL处,则实际测得氧气约占空气体积的%.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写正确的是( )
A.4P+5O2↑ 2P2O5
B.4Fe+3O2 2Fe2O3
C.Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D.Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动,请你参与:
(1)【提出问题】CO2能与水反应吗?
【实验】甲同学按如图所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现 . 得出结论:CO2能与水反应.
(2)【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应.乙的理由是: .
(3)【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,乙同学认为这可以说明CO2能与水反应(提示:石蕊是一种遇酸变红的紫色液体).
你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法,是通过证明 (填序号).
A.反应物被消耗
B.有新物质生成
(4)【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应.其理由是 .
(5)【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究CO2能与水反应.请你完成如下实验报告.
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①向干燥的紫色小花上喷水 | 小花仍为紫色 | |
②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 | 小花仍为紫色 | |
③把实验①后的小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 | 小花由紫色变红色 |
【结论】CO2能与水反应;其化学反应方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分.
(1)用适当的化学符号填空. ①人体内含量最多的物质;②用于建筑材料的盐;
③制作“叶脉书签”的碱;④二氧化硫中硫元素的化合价 .
(2)2017 年 5 月 5 日,C919 大飞机首飞成功,实现了我国航空业的百年突破. ①图中标示的材料中,属于有机合成材料的是 .
②飞机使用的燃料航空煤油提炼自石油,石油属于(填“可再生能源”或“不可再生能源”).
③机身蒙皮使用的是第三代铝锂合金材料,铝锂合金属于(填“混合物”或“纯净物”),下列不属于铝锂合金性质的是(填字母).
A.密度大B.硬度大C.抗腐蚀.
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