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无色无味的液体A在一定条件下可分解成气体B和C.D是一种淡黄色固体,它能在C中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体E.
(1)请写出上述几种分别是什么物质
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)写出A分解成B和C和文字表达式:
 
;(反应类型
 

(3)写出D和C反应的文字表达式:
 
;(反应类型
 
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:由题目给出的信息可知:根据“D是一种淡黄色固体,它能在C中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体E”,因此D是硫,C是氧气,E是二氧化硫;根据“无色无味的液体A在一定条件下可分解成气体B和C”,因为水在通电的条件下生成氢气和氧气,则可推测A是水,B是氢气;
解答:解:由题目给出的信息可知:根据“D是一种淡黄色固体,它能在C中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体E”,因此D是硫,C是氧气,E是二氧化硫;根据“无色无味的液体A在一定条件下可分解成气体B和C”,因为水在通电的条件下生成氢气和氧气,则可推测A是水,B是氢气;代入检验符合题意.
(1)根据分析可知下列物质分别为:A为水;B为氢气;C氧气;D为硫;E为二氧化硫;
(2)反应A分解成B和C和,即水在通电的条件下生成氢气和氧气,故其文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特点,为分解反应;
(3)D和C反应,即硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫;因此其文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫;该反应符合“多变一”的特点,为化合反应.
故答案为:
(1)A为水;B为氢气;C氧气;D为硫;E为二氧化硫;
(2)水
通电
氢气+氧气;分解反应
(3)硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应
点评:本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,需要记忆常见物质性质和反应现象,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
气体成分  氮气  氧气二氧化碳  水  其他气体
空气中的气体(%)78210.030.070.9
呼出的气体(%)781641.10.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与空气中各成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示.

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中:
实验步骤验证依据
1、用排水法收集两瓶人呼出的气体,同时收集两瓶空气.
2、分别向
 
 根据
 

判断CO2含量不同
3、将
 
根据
 

判断O2含量不同
4、向干燥的玻璃片
 
根据
 

判断水含量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子的结构示意图回答问题

(1)写出以上结构示意图所代表的粒子的符号:②
 
 
 

(2)核外电子排相同的是
 

(3)达到稳定结构的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称填空:
(1)3个氮原子
 
      (2)“3H”表示
 

(3)2个镁离子
 
      (4)氖元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

河北省境内有一座著名的龙泉寺,寺内有一眼泉,泉水常年流淌不断,经测定泉水中含有人体所需的多种矿物质,其组成中所含的锌、钙、硒、锶等指的是(  )
A、元素B、单质C、分子D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化物属于化合物,下列不是氧化物的是(  )
A、MnO2
B、SO3
C、CuSO4
D、ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知在标准状况下氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L,
(1)按质量计算,空气中含氧气的质量分数是多少?
(2)一般情况下,一个正常成年人每小时吸入空气约0.57㎏,则一个成年人每天消耗氧气大约多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称表示:3个氢分子
 
,2个铁原子
 
,Ca2+表示
 
+2
Mg
表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化学反应可用以图1漫画图示表示,请根据图示回答:

①该反应的基本反应类型属于
 
反应.?
②该反应生成的物质属于化合物中的
 
(填物质分类).
③分析以上漫画图示,你还能总结出的结论是
 

(2)自来水消毒过程通常发生化学反应,其反应的微观过程可用图2表示:
①请写出该反应的化学方程式
 

②分析以上微观过程模拟图,你能总结出的一条结论是:
 

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