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    【题目】下列根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（　　）

    A．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

    B．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

    C．将水通电电解一段时间

    D．分别向等质量镁和铝中加入足量质量分数相等的稀硫酸，生成氢气质量与加入稀硫酸质量的关系

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】C

    【解析】

    A、和硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式及其质量关系为：

    由以上质量关系可知，64份质量的铜反应时生成216份质量的银，随着反应的进行，溶液质量不断减小，该选项对应关系不正确；B、向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙时，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，由于水的减少导致部分氢氧化钙析出，同时放热，导致氢氧化钙的溶解度减小，从而导致部分氢氧化钙析出，因此溶液质量减小，该选项对应关系不正确；C、将水通电电解一段时间，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，该选项对应关系正确；D、由于金属与酸反应时生成的氢气量= ×金属的质量，所以等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸铝生成的氢气比镁要多，图象不能反映该过程，该选项对应关系错误。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题：

    （1）实验1中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是：___．

    （2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是____，导致此现象产生的一种物质是____（填化学式）．

    （3）实验2是实验1的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 ④号棉球先有明显的现象，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应属于化合反应的是(　　)

    A. 2H2OO2↑+2H2↑

    B. H2O+CO2═H2CO3

    C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。

    (1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是___。

    (2)实验中，观察到的现象是___。这说明了___。

    (3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是__。

    (4)某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是____。这一实验还说明，两种试剂中___具有挥发性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

    （1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_____。

    （2）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 ____________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_______________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 _________ 。

    （3）请举一例生活中节约用水的具体措施 ___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A～E 五种常见物质，且都含有同一种非金属元素，其中C能使澄清石灰水变浑浊，B、C组成元素相同，E溶液呈碱性，它们的转化关系如图。请回答：

    （1）写出物质C的化学式：_____。

    （2）E 的常见用途是_____。

    （3）写出上述转化中可能涉及的化学方程式：

    ①分解反应：_____。

    ②复分解反应：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用与图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）若用A和D装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是_____，选用F装置收集氧气，气体应从_____（选填“a”或“b”）导管囗通入。

    （2）实验室若用锌与稀硫酸反应来制取氢气，发生装置和收集装置分别应选择_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】王丽用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    （1）实验I：验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

    （实验记录）

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取一只250 mL的集气瓶，收集一瓶所得气体，然后把燃着的石蜡插入集气瓶中

    石蜡燃烧得更旺

    收集的气体是纯净的氧气

    （实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____。

    （2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。

    （实验记录 ）

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    连接仪器，____

    /

    /

    ②

    加入药品，将装置连接固定

    /

    /

    ③

    打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

    A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。

    收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

    ④

    用凸透镜聚光引燃白磷

    燃烧放热，有大量白烟

    反应表达式____

    ⑤

    待白磷熄灭并冷却至室温，

    进行操作I____

    现象I____

    小丽收集的气体不是纯净的氧气

    <>

    （数据记录）

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    42

    39

    41

    38

    （数据处理）上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为____ 。

    （实验反思）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字或符号表达式：

    （1）红磷在氧气中燃烧____________________________________________。

    （2）实验室制取二氧化碳：_______________________ 。

    （3）铁在氧气中燃烧：_________________。
    （4）镁条在空气中燃烧：___________________ 。

    （5）利用双氧水制取氧气：_____________________________。

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