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    14．节约用水，爱护环境，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．农作物采用大水漫灌B．加强对水资源的监测
    C．生活污水集中处理后排放D．逐步淘汰高耗水生产工艺

    分析 根据水资源的保护以及节约用水的措施来分析解答．

    解答 解：A．农作物采用大水漫灌造成了水资源的大量浪费，故不合题意；
    B．加强对水资源的监测有利于水资源的保护与利用，故符合题意；
    C．生活污水集中处理后排放有利于保护水质，故符合题意；
    D．逐步淘汰高耗水生产工艺有利于水资源的节约，故符合题意．
    故选A．

    点评 水资源是我们的珍贵财产，我们从生活中的小事做起，节约用水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．镁条是银白色的固体，在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体氧化镁．判断镁条发生了化学变化的主要依据是（　　）
    A．剧烈燃烧B．耀眼的白光C．生成白色固体D．放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．指出如图所示倾倒液体的操作中的错误并改正：
    （1）瓶塞正放；瓶塞应倒放
    （2）标签没有对准手心；标签应对准手心
    （3）瓶口没有紧挨试管口；瓶口应紧挨试管口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列区分物质的方法不正确的是（　　）
    A．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
    B．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
    C．用水区分碳酸钙粉末和碳酸钠粉末
    D．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列化学方程式：
    （1）铁与稀盐酸的反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （2）锌与稀盐酸的反应Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    （3）铁与硫酸铜的反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    （4）铜与硝酸银的反应Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是（　　）
    A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．利用能源、节约能源、保护环境是我们共同关注的社会问题．
    （1）下列物质：天然气、氢气、木炭、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料是氢气．
    （2）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化学式为NO．
    （3）为限制二氧化碳的排放，科学家采取“组合转化“技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
    （4）人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是C．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用数字和化学符号填空：
    （1）氯原子Cl；
    （2）2个钠离子2Na+；
    （3）3 个二氧化碳分子3CO2；
    （4）-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
    （5）保持水的化学性质的最小粒子H2O．
    （6）硫酸铁Fe2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．要配制10%的稀硫酸500克，需用98%（ρ=1.84克/厘米3）的浓硫酸和水各多少毫升？

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