如图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内.实验可以观察到的现象有:①钟罩内澄清的石灰水变浑浊;② ;③ 钟罩内液面上升 .现象①用化学方程式可表示为 ;现象②或③出现的原因是 (任答一项).
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是 .(提示:装置气密性良好)
答案 分析:
两只蜡烛都是在密闭的空间里燃烧,当将其中的氧气消耗掉时就会因满足不了燃烧的条件而熄灭.燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,随石灰水的变浑浊,钟罩内气体减少压强减小,液体进入钟罩.蜡烛燃烧不能耗尽钟罩内的氧气,会造成测定氧气体积偏小.
解答:
解:②蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成.生成的二氧化碳受热上升,积聚在上层不能扩散,且二氧化碳不支持燃烧,所以导致上层的蜡烛先熄灭.
③澄清石灰水在本次试验中的作用就是验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳,燃烧生成的二氧化碳最终被澄清石灰水吸收,而使瓶内气体减少,因此出现钟罩内液面上升.
现象①的出现是由于生成的二氧化碳与澄清石灰水中氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
现象②则是由于生成的蜡烛燃烧时消耗氧气生成不支持燃烧的二氧化碳,二氧化碳受热上升,积聚在上层不能扩散;(现象③是由于石灰水吸收CO2后,钟罩内气体减少压强减小,使液体进入钟罩;)
蜡烛熄灭时钟罩内O2没有消耗完,或生成的CO2没有被石灰水全部吸收,都会致使进入钟罩内的液体偏小;
故答案为:
②高处蜡烛先熄灭,低处蜡烛后熄灭;
③钟罩内液面上升;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
蜡烛燃烧时消耗氧气,而生成的CO2由于受热密度减小,聚集在钟罩上部(或石灰水吸收CO2后,钟罩内压强减小);
钟罩内O2没有消耗完,或生成的CO2没有被石灰水全部吸收等.
科目:初中化学 来源: 题型:
根据图表提供的信息,下列判断错误的是( )
A. 镁的原子序数是12
B. 钠原子核外有三个电子层
C. 表中所列元素均为金属元素
D. 元素所在的周期序数等于其原子的电子层数
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某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,右端管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5厘米处.实验开始时,向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧).则:
(1)白磷燃烧能放出热量,并且产生大量的 ,写出该反应的文字表达式 .
(2)实验结束后,恢复到室温后,活塞应停在约 厘米处.
(3)结合实验现象分析可得出的结论是 ,此实验中能否用木炭或硫代替红磷?为什么? .
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A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空:
(1)A图中水的作用是 ;
(2)B图中水的作用是 ;
(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有水的烧杯上,进行实验。
向烧杯内加入氧化钙后,可以观察到的现象是: ,冷却后,活塞停留在刻度 (填数字)的位置,白磷能燃烧的原因是什么?
由此实验得出氧气约占空气总体积1/5的结论,与教材中测定空气中氧气含量的实验相比较,该实验具有哪些优点?(至少答一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
日本因海啸引发的核泄漏事故发生后,在我国引发了很大的反响,其中抢盐风波就是因为加碘食盐中的碘而起。碘被称为“智力之花”,缺碘容易引起智力低下。我国为预防缺碘病症,在食盐中加入了碘元素。作为青少年,为了预防碘缺乏症,应该多吃下列食物中的( )
A.瘦肉 B.海产品
C.绿叶蔬菜 D.食用菌类
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
污染指数 | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
质量状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城区的空气污染指数为48,首要污染物为可吸入颗粒物.根据以上信息,判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )
| A. | Ⅰ级 优 | B. | Ⅱ级 良 | C. | Ⅲ级(2)轻度污染 | D. | Ⅴ级 重度污染 |
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某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面
上。结论:石蜡的密度比水 ;
(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A
可知,蜡烛的 温度最高;
(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被
熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是 ;
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①: 焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻管上方罩 一个沾有澄清石灰水的烧 杯 | a. | 假设① 不成立 |
假设②: 焰心气体只有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用 湿冷毛巾包住中部,将玻 璃管下端插入焰心,上端 管口试用火焰点燃 | b. | 假设② 成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛 巾 | c. |
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