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某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:

(1)操作a的名称是
 

(2)在操作b中需用玻璃棒不断搅拌,其作用是
 

(3)写出流程中固体的成分
 
(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式:
 
,写出加入适量B时反应的化学方程式
 
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,故要回收铜得到硫酸亚铁,可以加入铁.
解答:解:
(1)经过操作a能得到固体和液体,故a操作为过滤;
(2)从液体中得到晶体可以是蒸发操作,故在操作b中需用玻璃棒不断搅拌,其作用是防止局部温度过高,液滴飞溅;
(3)经过操作a得到的液体中能得到硫酸亚铁,说明回收铜时加入的是过量的铁A,多余的铁与硫酸B反应生成硫酸亚铁,故流程中固体的成分Fe、Cu;加入过量A时反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;加入适量B时反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故答案为:
(1)过滤;(2)防止局部温度过高,液滴飞溅(使液体受热均匀)
(3)Fe、Cu; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu; Fe+H2SO4═FeSO4+H2
点评:本题考查了铜的回收,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、空气污染指数的数值越小,表示空气的质量越好
B、最外层电子少于4个的元素不一定是金属元素
C、化学式是对物质组成的真实反映,不可主观臆造物质的化学式
D、科学家创建元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学学科的神秘色彩

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水电解的实验,下列说法正确的是(  )
A、正极出来的气体能燃烧
B、此实验说明了水是由氢气和氧气组成
C、此实验说明了水是由氢元素和氧元素组成
D、正极和负极出来的气体的体积比是2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、氯酸钾B、过氧化氢
C、二氧化硫D、液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:
准确称取一定质量的变质固体样品,放在图装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
①你认为这个方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

②请你另外设计一个方案,并简要说明实验方法和结论.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果想制得2.4g的氧气,需要加热分解多少克的高锰酸钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室一瓶浓硫酸的商标如图所示,根据有关信息计算.
(1)启封前该瓶浓硫酸溶液的质量是
 
g.
(2)取上述溶液50克,稀释成20%的稀硫酸,需加水多少克?
(3)某研究性学习小组欲测定含硫酸的废液中硫酸的溶质质量分数,做了如下实验:向100g该废液中加入足量的废铁屑,充分反应后,收集到氢气0.2g(假如废液中其他成分不与废铁屑反应).请你计算该废液中硫酸的溶质质量分数?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列仪器或装置(图1),请回答下列问题:

(1)仪器①的名称
 
;加热高锰酸钾制取氧气应选装置
 
(填字母),收集O2应采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,制气装置应选
 
(填字母);除去其中的CO2可选仪器AC,C中装入的试剂最好是
 
(填小写字母):a.烧碱溶液      b.浓硫酸      c.澄清石灰水.
(3)点然CO前应进行的操作是
 
;若用CO还原氧化铜粉末,应选装置
 
(填字母),其反应方程式为
 

(4)如图2为某种“微型”实验装置.如果G处装稀盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为
 

“微型塑料滴管”相当于图中实验装置中的
 
(填字母);用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是
 
(写1点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一实验事实:铁粉与硫酸铜溶液反应,不但有铜生成,而且有较多的气体产生.为确定气体的成分,进行下列探究.
查资料可知:①SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色;
②氢气在加热的条件下可还原氧化铜.

(1)探究:从物质组成元素分析,气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.
(2)实验:①甲同学为确定是否含SO2,他将气体通入酸性高锰酸钾中,颜色未发生变化,则该气体中
 
SO2(选填“有”或“无”).
②乙同学认为只有O2,则可用
 
来检验.证明乙同学的观点不正确.
③丙同学为判断是否含O2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2为碘单质.于是他设计了如上图的装置.
(3)实验现象与结论:A中观察到
 
,证明无O2;B中观察到
 
,证明该气体是H2
(4)反思:①大家认为丙同学在加热之前,应对气体先
 
,以确保安全.②由上述实验可知,硫酸铜溶液显
 
性(选填“酸”或“碱”).

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