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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,用 的方法将硬水软化。

(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 (填字母编号);

A.洗手擦香皂时不关上水龙头

B.用洗菜水浇花

C.用洗衣水冲厕所

D.用自来水不断为西瓜冲水降温

(3)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中N、P两种元素含量过高,会导致水体 ,造成水华现象。

(4)右图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为

(5)如图是简易电解水装置图,试回答问题:

①电解一段时间后,A、B两管水位均有下降,其中管水位下降较快,还需放入少量稀硫酸,作用是

A、B两管中产生的气体分别为 ;体积比为

③电解水时,将 能转化为化学能,该实验中发生变化的微粒是 ,水的电解过程中最小的微粒是

【答案】(1)肥皂水,煮沸;(2)AD; (3)富营养化;

(4)NaCl + H2O NaOH + H2 + Cl2

(5)①B,增强水的导电性;②氧气,氢气,1 :2;

③化学,水分子(或H2O),氢原子、氧原子(或H、O);

【解析】

试题分析:(1)鉴别硬水和软水用到的是肥皂水,若是软水则会产生大量的泡沫,若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮杂;降低水硬度的方法有蒸馏和煮沸,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;

(2)爱护水资源,可从以下方面做起:一是节约用水,生活中可一水多用,农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,工业上水重复利用;二是要减少水体污染,生活污水、工业污水要先处理再排放,农业上要合理施用农药、化肥。故选AD;

(3)含N、P硬水的大量排放,会导致水体富营养化;

(4)根据描述,该反应的反应物是氯化钠和水,反应条件是在通电条件下,生成物氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),故该反应表示为NaCl + H2O NaOH + H2 + Cl2

(5)电解水实验中与正极产生的是氧气,用带火星的小木条检验,负极产生的是氢气,可用燃烧法检验,正负两极气体的体积比为1:2 ,实验时要向水中加入少量硫酸或硫酸钠,目的的增强水的导电性。化学反应的实质分子分解生成原子,原子重新组合形成新的分子,故该实验中水分子发生了变化,氢原子和氧原子没有变。

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A.大量植树造林 B.大力发展露天烧烤

C.充分利用太阳能 D.尽量采用环保出行

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【题目】下列实验设计,不能达到实验目的的是( )

选项

实验目的

实验设计

A

鉴别涤纶与羊毛面料

取样,分别灼烧、闻气味

B

验证Fe、Cu、Ag的金属活动性

将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液

C

分离NaCl和KNO3固体混合物

加水溶解、过滤、蒸发结晶

D

检验NaOH溶液的变质程度

加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞

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【题目】下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

A B C D E

请回答下列问题:

(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管与E装置的导管 __ __ (选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是

(2)将A、B装置连接,观察到的现象是 ,可验证二氧化碳的性质是

(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:

(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ,化学性质

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【题目】下列说法正确的是

A.我们观察到的物质的宏观变化,本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果

B.因为SO2和SO3的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

C.因为CaO可以与水反应作干燥剂,所以干燥剂一定是生石灰

D.因为CO具有可燃性,所以CO可以用来炼铁

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A.氧化物就是含氧元素的化合物

B.质量守恒定律就是化学反应前各物质的质量和反应后各物质的质量相等

C.中和反应就是生成盐和水的反应

D.单质是由同种元素组成的纯净物2·1·c·n·j·y

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【题目】两种化合物都有甜味,下列推测正确的是

A.组成元素一定相同

B.构成分子的原子个数一定相同

C.分子中某些原子的结合方式可能是相似的

D.性质、组成和结构完全相同

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C、H2SO4 NaNO3 FeSO4 D、CaCl2 Na2SO4 BaCl2

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A、氯化钠固体 (碳酸钙)

B、氧气(水蒸气) 浓硫酸

C、硫酸亚铁溶液(硫酸铜) 铁粉

D、一氧化碳(二氧化碳) 灼热的氧化铜

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