A. | 正确的实验操作顺序为④②⑤⑥①③ | |
B. | 图②④⑥中的操作有错误 | |
C. | 若量取水时,读数如图⑥,则配制的溶液浓度偏大 | |
D. | 所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响 |
分析 A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析判断.
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、固体药品的取用方法、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,进行分析判断.
C、若量取水时,读数如图⑥,读数比实际液体体积小,进行分析判断.
D、所用的烧杯内壁沾有水,会造成实际量取的水的体积偏大,进行分析判断.
解答 解:A、配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,正确的实验操作顺序为④②①⑥⑤③,故选项说法错误.
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图②中所示操作砝码与药品位置放反了;取用固体粉末状药品时,瓶塞要倒放,应用药匙取用,④中瓶塞没有倒放;量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图⑥中仰视刻度;故选项说法正确.
C、若量取水时,读数如图⑥,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
D、所用的烧杯内壁沾有水,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | a1℃时,甲、乙的饱和溶液升温至a2℃时,均有固体析出 | |
C. | a2℃时,M点对应的甲溶液不饱和 | |
D. | a2℃时,乙饱和溶液的质量分数为20% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高 | |
B. | 当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热 | |
C. | 停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上 | |
D. | 停止加热后还需要继续搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息 | |
B. | 一氧化碳难溶于水,可用排水法收集 | |
C. | 一氧化碳具有可燃性,是常用的气体燃料 | |
D. | 冶金工业常用一氧化碳置换法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 90 | 100 |
溶解度g/100g水 | 28.2 | 33.7 | 38.9 | 44.5 | 54.6 | 55.8 | 52.9 | 50.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲方案最简便可行 | B. | 乙方案最经济合理 | ||
C. | 丙方案最经济合理 | D. | 三种方案均能达到预期目的 |
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