【题目】如图是四种粒子的结构示意图，对它们的描述正确的是
A．四种粒子均表示原子
B．N与W可形成NW3型化合物
C．四种粒子均达到了相对稳定结构
D．四种粒子所代表的元素不在同一周期
【答案】B
【解析】
试题分析：A、M．N均质子数＞核外电子数，均为阳离子；K质子数=核外电子数=16，为原子；W质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法错误
B、N质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带3个单位正电荷的阳离子；W质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负电荷的阴离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，N元素和W元素分别显+3价、﹣1价，则与W可形成NW3型化合物，故选项说法正确
C、四种粒子中K粒子的最外层电子数是6，不属于稳定结构，故选项说法错误
D、M是原子失去1个电子得到的，N是原子失去3个电子得到的；W是原子得到1个电子得到的；四种粒子所代表的元素的原子核外电子层数均为3，在同一周期，故选项说法错误
故选：B
口算题天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）A图为实验示意图，在室温情况下，烧杯中盛装的是甲物质的溶液，试管①中盛装的是乙物质的溶液，试管②中盛装的是丙物质的溶液。当它们由室温升到80℃时，发现烧杯中甲物质没有明显变化，而试管①中盛装的是乙物质全部溶解，试管②中有丙物质析出。B图表示三种物质的溶解度曲线。请你据此现象回答下列有关问题：
（1）室温时， （选填“烧杯”、“试管①”或“试管②”）中溶液可能是不饱和溶液；
（2）上图能表示甲物质的溶解度曲线的是 （选填a、b或c）；
（3）若乙物质溶液中混有少量的甲物质，提纯乙物质可采取的方法是
（4）对于甲、乙两物质饱和溶液，在温度 时，乙物质的溶质质量分数一定比甲物大．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，一段时间后打开止水夹。请回答下列问题：
（1）打开止水夹后的实验现象是_____________；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_________；
（3）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的1/5，可能造成这样结果的原因是（填2种）：______________；②_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）按要求完成下列填空：
（1）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为： ，做该实验时要在集气瓶底预先装 ，目的是 。
（2）检验CO2气体的反应符号表达式为： 。
（3）一种银白色金属在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，反应的符号表达式为 ，该金属粉末的用途是制 。
（4）一种白色固体，是农村常用的化肥，受热后全部消失，发出刺激性气味，反应的符号表达式为 ，这种化肥的保存方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学探究金属单质的活动性时发现X、Y都能跟稀硫酸反应，而Z不能；Y能在X的盐溶液中置换出X．则它们的金属活动性顺序为（ ）
A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Z＞Y＞X
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）下图是初中化学中的几个常见实验。
A B C D
（1）A实验中水的作用是 ；反应的现象是 ，反应的文字表达式是 。
（2）三个实验操作中都用到的仪器是 （填仪器名称）；它在B操作中的作用是 。
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是 。
（4）C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的 ，当 时停止加热，利用余热将剩余的少量水分蒸干。热的蒸发皿 （填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是
A．K2SO4、BaCl2、N a2CO3、HCl B．HNO3、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl
C．CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOH D．AgN03、KCl、NaCl、HNO3
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【题目】通过实验现象获得证据，从而归纳出相关结论是科学上常用的研究方法。下列关于实验现象和结论的说法中不正确的是
A．试管①中黑色粉末变成红色，试管②中的澄清石灰水变浑浊，说明碳具有还原性
B．铝丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成无色，说明金属活动性铝强于铜
C．烧杯中的红色溶液逐渐变浅最后变成无色，说明盐酸与氢氧化钠能发生反应
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的氧化铁，说明氧气具有氧化性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。
【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_____________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______ _____。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是_________________________。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____ _____是否改变。
【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
取一支试管加入3mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 | |
另取一支试管加入3mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
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