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    4．如表4个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    向一定质量的碳酸钙粉末中加入稀盐酸至过量
    B．
    向少量的稀硫酸中加入锌片
    C．
    加热一定质量的高锰酸钾固体
    D．
    向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    分析 A、根据碳酸钙与稀盐酸的反应分析回答；
    B、根据锌与稀硫酸的反应分析回答；
    C、根据质量守恒定律分析；
    D、根据催化剂的特点分析．

    解答 解：A、向一定质量的碳酸钙粉末中加入稀盐酸至过量，碳酸钙与盐酸反应生成了氯化钙，当碳酸钙完全反应后不再产生氯化钙．故A正确；
    B、向少量的稀硫酸中加入锌片，当加入一定量的锌时能把硫酸完全反应，这时硫酸的质量为0．故B错误；
    C、加热一定质量的高锰酸钾固体，由于高锰酸钾分解放出了氧气，总质量减小，锰元素的质量不变，固体中锰元素的质量分数增大，故C错误；
    D、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是该反应的催化剂，质量不变，故D错误．
    故选A．

    点评 根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．水是一种常见的化合物．为了测定水的组成，某同学用下列两种方法进行探究：

    Ⅰ．甲方案：反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．打开电源，观察到电极上产生大量气泡．能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是水通电分解产生氢气和氧气；能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2：1的实验现象是负极和正极产生的气体体积比为2：1．
    Ⅱ．乙方案：氢气在氧气中燃烧，反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，其中由游离态转变为化合态的元素是氢元素和氧元素；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．图示的四个图象分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是（　　）
    A．
    可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂
    B．
    可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程
    C．
    可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
    D．
    可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．阅读下面科普短文（原文作者高存文、王晶禹，原文有删改）．
    近年来，粉尘爆炸事故时有发生．粉尘为什么会发生爆炸呢？
    当煤粉、面粉和铝粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中达到一定浓度时，遇到明火可能会引发燃烧，短时间内火焰迅速传播，释放出大量的热，形成高气压引起爆炸．燃烧时气压和气压上升速率越大，爆炸威力也越大．
    研究人员通过大量的实验分析得出：粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外，还会受到粉尘浓度、初始压力、初始温度、氧气含量和容器形状等诸多因素的影响．下图是不同氧气浓度下，煤粉在密闭容器中爆炸时气压上升速率的测定结果．
    图中显示，发生爆炸时在粉尘浓度相同的情况下，压力上升速率随氧气浓度减小而降低．
    粉尘容易产生二次爆炸．粉尘发生第一次爆炸时，气浪会把沉积在设备或地面上的粉尘吹扬起来，在爆炸后短时间内爆炸中心区压力减小，周围的新鲜空气便由外向内填补进来，与扬起的粉尘混合，从而引发二次爆炸．二次爆炸威力比第一次要大得多，破坏力更大．
    粉尘爆炸可通过相应的技术措施进行预防．如：通风除尘、向密闭容器或管道中充入氮气等．
    依据文章内容回答下列问题．
    （1）“粉尘爆炸”所需的条件是abc（填序号）．
    a．悬浮的粉尘浓度b．氧气c．引起粉尘爆炸的温度
    （2）依据曲线图得出“当氧气浓度为21%、粉尘浓度小于a值时，爆炸威力随粉尘浓度的增大而增大”．请你结合短文内容分析其原因当氧气浓度为21%、粉尘浓度小于a值时，粉尘浓度增大，燃烧放出热量增多，气压上升速率增大，则爆炸威力也增大．
    （3）引发第二次爆炸的粉尘来源是沉积在设备或地面上的粉尘．
    （4）淀粉厂在输送淀粉的管道中充入N2，这种做法可预防粉尘爆炸的原因是降低氧气的浓度．
    （5）除文中列举的预防措施外，请你再举一条防止粉尘爆炸的措施严禁烟火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．锂电池可用作心脏起搏器的电源．已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为（　　）
    A．1B．3C．4D．7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要．
    （1）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是降低温度到可燃物着火点以下．
    （2）分析下表中的数据，回答问题：
    物质代号LMNP
    熔点/℃-117355044-259
    沸点/℃784827257-253
    着火点/℃51037040580
    ①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论不合理（填“合理”或“不合理”）．
    ②已知酒精灯火焰的温度约为500℃．利用如图装置，验证达到可燃物着火点是燃  烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是M和L或M和P（填代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛．制造蜡烛时，在烛芯中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）．每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，蜡烛重新点燃．
    （1）写出镁粉燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，该反应的现象是发出耀眼的白光，生成白色粉末，并放热．
    （2）在火焰上方倒放一个干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁有水珠，说明蜡烛可能含有氧
    元素；压着火焰放一个干燥的小玻璃片，过一会小玻璃片有黑色的炭粒，说明蜡烛中一定含有碳元素．集中黑色固体点燃可以继续燃烧，写出该反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请用微粒观来回答下列问题：
    （1）H2O和H2O2组成元素相同化学性质不同的原因是分子构成不同；
    （2）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在生活生产和化学实验中要特别注意安全．下列有关安全问题的叙述不正确的是（　　）
    A．不小心打翻燃着的酒精灯失火，立刻用湿抹布扑盖
    B．加热试管里的液体时，试管口对着无人的方向
    C．掏沼气池（沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，先进行灯火试验
    D．面粉加工厂、加油站、煤矿矿井、纺织厂都必须张贴“严禁烟火”字样

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