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取用固体药品一般用
 
,有些块状的药品可用
 
夹取.液体药品通常盛放在
 
里.量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的
 
保持水平.用容积为 15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体
 
 mL.
考点:固体药品的取用,测量容器-量筒,液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据取用固体药品的取用方法,液体药品的储存,量筒的读数方法和给试管内液体加热的注意事项考虑.
解答:解:取用固体药品一般用药匙,有些块状的药品可用镊子夹取,液体药品通常盛放在细口瓶中,量筒的读数方法:视线与凹液面最低处保持水平,给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的
1
3
,所以15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体5mL.
故答案为:药匙;镊子;细口瓶;凹液面最低处;5.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对物质的性质进行相关探究.
【提出问题】氯化氢(HCl)气体显酸性吗?
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

实验现象:Ⅰ和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.

【实验结论】氯化氢气体不显酸性.
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
 

(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式
 

(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显
 
色.
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
 

A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电
B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应
C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体
D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
(5)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
 

②写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的基本微粒有
 
 
 
.空气日报三项是
 
 
 
.实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的,为保证安全,注意做到“三不”:不
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素名称
(1)上表元素中,在地壳内含量最多的金属元素符号是
 
; 在人体内含量最多的元素符号是
 

(2)用元素符号表示两个硫原子
 
;请写出氢(H)的元素符号含义
 

(3)下图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是
 
(填序号),属于混合物的是
 
(填序号).选用上表格面中元素,表示A图中的分子,其化学符号可能为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化发生的同时,
 
伴随着物理变化;物理变化发生时,
 
伴随着化学变化.(填写“一定”或者“不一定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种无色液体A通电后正极产生无色气体B,负极产生无色气体C,将C和空气混合点燃后会发生爆炸.将紫黑色固体加热能得到B.将银白色的金属丝D放入B中燃烧,火星四射并放出大量的热,生成黑色固体E.将黄色固体粉末F放入B中燃烧产生一种具有刺激性气味的气体.请写出:
C、E的化学式:C
 
,E
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是两种元素在元素周期表中的信息,图乙钠原子和氧原子的原子结构示意图.
(1)图甲的横线上应填的是
 
,图乙的横线上的数字是
 

(2)钠元素属于
 
元素(填金属或非金属);氧元素的原子在化学反应中容易
 
电子(填:失去或得到),形成
 
离子(填:阴或阳).
(3)根据图示信息,写出氧化钠的化学式并标出元素化合价
 
,算出氧化钠的相对分子质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学式填空:人体中含量最高的金属元素是
 
,应用最广泛的金属是
 
,灯泡中的金属丝是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组用石灰石(杂质不与酸反应)和稀盐酸反应制备二氧化碳.反应停止后,发现容器底部仍有固体存在.固体的成分是什么?同学们意见不一.石灰石与稀盐酸反应的方程式为
 

(1)小王和小刘都认为剩余固体是不溶于酸的杂质,同时小刘还认为盐酸可能恰好完全反应,小王则认为不是恰好反应.按照小王的假设,反应后溶液中的溶质是
 

(2)小张对固体成分提出另外一种假设:
 

(3)小李通过对反应后溶液成分的检验,证明小王的猜想是错误的,请你帮他完成实验报告.
实验步骤 实验现象 结    论
 
 
 

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