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    16．食品安全关系到亿万百姓的身体健康，下列做法正确的是（　　）
    A．使用化肥来发豆芽
    B．为延长保质期可向食品中加入大量亚硝酸钠
    C．为防止变质可向海鲜中加入甲醛
    D．在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素

    分析 A、根据化肥不能食用考虑；B、根据亚硝酸钠有毒考虑；C、根据甲醛有毒考虑；D、根据补铁酱油可以补充铁元素．

    解答 解：A、化肥不能食用，化肥可以给植物提供营养元素，应该放在土壤中让植物吸收，所以不能食用化肥来发豆芽，故A错；
    B、亚硝酸钠有毒不能大量放在食品中，故B错；
    C、甲醛有毒不能用来浸泡海鲜产品，故C错；
    D、在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素，防止贫血，故D正确．
    故选D．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学符号填空或写出化学符号所表示的含义：
    （1）3个硝酸根离子3NO3-；
    （2）溶于水形成酸雨的气体的是SO2或NO2；
    （3）Au金元素或1个金原子或金单质；
    （4）$\stackrel{+2}{Fe}$O氧化亚铁中铁元素的化合价为+2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．A-E为初中化学常见物质，这六种物质问存在右图所示的关系（“→”表示转化关系，“-”表示反应关系）．其中A、B两溶液发生中和反应可得到厨房内常用的一种调味品；C在农业上可用来配制波尔多液，且C和D反应可制得B．
    （1）E的化学式为H2O，D物质的俗名是纯碱．
    （2）C与A之间反应的化学方程式为2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
    （3）E转化成C的现象是白色固体变成白色浆液，放热，水沸腾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列有关说法正确的是（　　）
    A．tl℃时，甲、乙两种溶液溶质的质量分数相等
    B．T2℃时，将甲、乙饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量甲大于乙
    C．乙中含有少量甲，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
    D．t2℃时，在两个各盛有lO0g水的烧杯中，分别加入50g的甲、乙两种固体，充分溶解后，冷却到t1℃，所得甲、乙溶液质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴及图1仪器：

    （1）若补充一种药品CaCO3（填主要成分的化学式），可以制取一种气体A．若补充一种仪器试管（填名称），还能制取另一种气体B，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）检验气体A时，应将气体通入到澄清石灰水中，观察先现象，收集满气体A的集气瓶应用玻璃片盖住，正放在桌面上．
    （3）图2是滨滨同学绘制的实验室制取氧气的装置图，请帮助他补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列生活现象属于化学变化的是（　　）
    A．蜡烛熔化B．白醋挥发C．铁锅生锈D．烧碱潮解

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室用石灰水和稀盐酸制取二氧化碳，实验完毕后，思思同学对锥形瓶内溶液的组成很好奇，他想探究溶质到底是什么？
    （1）【猜想假设】
    ①溶质只有CaCl2②溶质还可能含有HCl
    （2）【实验探究】
    实验操作实验现象实验结论
    ①取液体适量于试管中滴加紫色石蕊溶液溶液仍为紫色猜想①正确
    ②另取液体于试管中滴加浓碳酸钠溶液 
    先有气泡产生后有沉淀生成    		猜想__②__正确
    【反思交流】
    （3）实验操作②中Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
    （4）在溶液中进行的化学反应，反应后所得溶液中的溶质，除生成物外，还要考虑反应物是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学老师师整理药品时，拿出一瓶氢氧化钙粉末，让小丽和大卫对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）【提出问题】这瓶氢氧化钙是否已经变质生成碳酸钙而变质？
    （2）【进行猜想】①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质．
    （3）【设计方案，进行实验探究】如表是对猜想①进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，加酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部变为
    碳酸钙
    请你参照示例另选择其中一种猜想参与探究，完成表格．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，加酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
    ②
    （4）【归纳总结与拓展运用】
    ①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于它和空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此，氢氧化钙应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．医务人员用3%的过氧化氢溶液处理外伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（　　）
    A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气
    B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
    C．只有二氧化锰能使过氧化氢的分解速率加快
    D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同

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