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【题目】小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量,经过多次实验,发现误差仍然很大.你猜想她的实验结论会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”).请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由:________,并用图甲装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中液体是水.)

小明认真分析了小芳的实验设计后,进行如下探究:

提出问题:导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

实验探究:小明设计了图乙装置,进行以下操作:

取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内.

将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.

待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,由此说明通电前钟罩内含有________,产生白烟反应的化学方程式是________

得出结论:导致小芳这一实验结果的另一原因是________

反思与评价:分析了上述实验后,请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________

【答案】偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气5O2+4P2P2O5钟罩内氧气未消耗完不能使用铁丝、硫、碳、镁等

【解析】

通过下图1装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低,因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳

(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气白磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为:5O2+4P2P2O5导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完;

反思与评价:分析了上述实验后,请你就燃烧法测定空气的组成的实验设计提出有价值的建议不能使用铁丝、硫、碳、镁等因为铁丝在空气中不能燃烧;镁不但与氧气反应,还与氮气反应;硫、碳燃烧生成的气体为气体

练习册系列答案
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1)两个镁原子_____

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1)如图甲可知,电源的正极在电源的_____(选填)端。

2)由图甲可知,气体a_____,在本实验中检验气体b的方法是_____。若实验结束后收集到的气体a的体积为22.4mL,则气体b的体积约为_____mL

3)由图乙可知,在该化学变化中,_____是最小的粒子;

4)实验前,老师在水中加入了少量的氢氧化钠,这样做的目的是_____

5)已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么气体a和气体b的体积比的测定结果比理论值会偏_____(选填)。

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C.甲烷+氧气二氧化碳+

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A.该反应属于复分解反应

B.反应生成丙、丁分子个数比为31

C.参加反应的甲、乙的质量比为60224

D.该反应前后氧元素的化合价不变

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【题目】如图所示AB分别为两种粒子的结构示意图,C为元素周期表中的部分信息,请根据图中信息回答。

1)若A为带三个单位正电荷的离子,则其离子符号为_____

2B粒子在化学反应中容易_____(填得到失去)。

3)元素在周期表中的分布是有规律的,C中甲的质子数_____(填大于小于)乙的质子数。甲和乙位于同一周期的原因是_____

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【题目】用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是(

A. ①燃烧,说明白磷是可燃物

B. 对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物

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